《方向与位置》八（同步练习）青岛版五年级下册数学

青岛版数学五年级下册第四单元《走进军营》课时练习——《方向与位置》八 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．刘明的位置是（m，6），李红的位置是（m，3），那么刘明和李红（    ）。 A．在同列上 B．在同行上 C．既不在同一列，也不在同一行 D．无法确定 2．小龙做操时站在第3列第2行，用数对（3，2）表示，小宇在小龙的后面，小宇的位置用数对表示是（    ）。 A．（2，2） B．（2，3） C．（3，3） 3．如果A点用数对（3，6）表示，B点用数对（3，1）表示，C点用（5，1） 表示，那么三角形ABC一定是（    ）三角形。 A．直角 B．等腰 C．等边 4．确定平面上某个物体的位置一般需用（   ）数据。 A．一个 B．两个 C．三个 5．如图所示，下面说法中，正确的是(    ) 。 A．学校在公园南偏东45°方向上 B．公园在学校东偏南45°方向上 C．学校在公园南偏西45°方向上 二、填空题 6．从图中可以知道：吴庄在柳镇的( )偏( )( )°方向( )米处。从柳镇出发向( )偏( )( )°方向走( )米，就到达王村。如果每分钟走60米，从杨庄经柳镇到达王村需要( )分钟。 7．如果房间第三排第四块地板砖用数对表示，那么，第八排第六块地板砖用数对( )表示。数对表示第( )排第( )块瓷砖。 8．数对（4，1）表示第( )列，第( )行。赵明去看电影，他坐在第16列，第5行，用数对表示( )。 9．在电影院里，一般用“几排几号”来确定座位的位置，如果“10排24号”表示为（10，24），那么“3排7号”应表示为( )。（12，3）表示的位置是( )。 10．明明在班级中的位置可以用（4，3）表示，就是说，明明在班内的第( )列，第( )行。强强是他后面第一个，他的位置可以用数对( )来表示；华华是明明右边第一个，他的位置可以用数对( )来表示。 三、判断题 11．向下移动，行坐标会减少。( ) 12．数对（4，4）表示物体在第4列、第4排。( ) 13．要想找到某个学生的座位，只要知道是第几排就够了。( ) 14．我们一般把竖排叫作行,横排叫作列。( ) 15．王栋在班级的位置用数对表示是（7，4），那么王栋坐在教室第7行、第4列。( ) 四、解答题 16．下面是公园平面图。 （1）用数对表示出水族馆和公园大门的位置。 （2）杨洋现在的位置是（12，6），你知道他在哪里吗？ （3）水族馆在动物园的（    ）偏（    ）（    ）方向；游乐城在公园大门的（    ）偏（    ）（    ）方向。 （4）从民族风情园到水族馆可以怎么走？ 17．下图是玲玲上学的路线图。请你描述出她从学校到家的线路图。 18．看图完成下列各题。 （1）市政府在金沙广场的______偏______、______°方向的______米处。 （2）从市政府修一条管道到东门大街，怎样修最短？请在地图上画出来。 （3）公园在金沙广场南偏西70°方向的800米处，请在图中标出公园位置。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 【分析】根据数对表示位置的方法，数对的第一个数表示列，第二个数表示行，据此分析。 【详解】刘明在第m列第6行，李红在第m列第3行，所以刘明和李红在同列上。 故答案为：A 【点睛】关键是掌握数对表示位置的方法，知道两个数表示的意义。 2．C 【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行；根据题意可知小宇和小龙在同一列，小宇的行数比小龙多1，据此解答即可 【详解】小宇在小龙的后面，小宇的位置用数对表示是（3，3）； 故答案为：C。 【点睛】明确数对表示位置时的特点是解答本题的关键。 3．A 【分析】根据数对表示位置的方法，在方格图中分别标出这三个点，顺次连接起来即可判断三角形的 形状，依此解答即可。 【详解】据分析可画图如下： 从图中可知：这是一个直角三角形； 故答案选：A 【点睛】掌握根据数对表示位置的方法，在方格纸上画出图形再选择，这是解决此题的关键。 4．B 【分析】确定一个物体的位置需要知道它在第几列、第几行，据此解答。 【详解】确定平面上某个物体的位置一般需用两个数据。 故答案为：B