《方向与位置》二（同步练习）青岛版五年级下册数学

青岛版数学五年级下册第四单元《走进军营》课时练习——《方向与位置》二 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．小军坐在教室的第3列，第4行，记作（3，4），那么小红坐在教室的第6列，第4行，可以记作（    ）。 A．（4，6） B．（3，6） C．（6，4） 2．小刚家在小华家的南偏东55°方向，那么小华家在小刚家（    ）方向。 A．西偏北55° B．西偏南55° C．北偏西55° 3．如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（    ）三角形。 A．钝角 B．锐角 C．直角 4．明明在教室的位置为（4，5），他的同桌的位置可能是（    ）。 A．（4，4） B．（3，5） C．（4，6） 5．小兰在教室的第2列第5行，用（2，5）表示，小红坐在第4列第5行，小红前面的位置用数对表示为（    ）。 A．（4，4） B．（4，5） C．（5，4） 二、填空题 6．下面是祥和小区的平面图。 (1)用数对表示下面地点的位置。花园( )，报亭( )。 (2)超市在乐乐家的( )偏( )( )°方向上，距乐乐家( )米处。 7．如下图所示，如果点A的位置表示为，则点B的位置可以表示为( )，如果把C点平移到( )时，三角形变成了等腰三角形，此时三角形的面积是( )。 8．李想的位置用数对表示为（5，4），张明在他的前面，用数对表示张明的位置为( )，王芳在张明的左边，王芳的位置用数对表示为( )。 9．如图唐朝杜牧的《清明》，如果“家”所在的位置用数对表示为（4，2），则“魂”所在的位置用数对表示为( )，数对（2，4）表示的汉字是( )。 10．在新冠肺炎肆虐的环境下，中药作为临床救治的药物起到了很大的作用。中药在中医药厨上，人参的位置用数对表示是（6、7），表示该药材在第( )列第( )行。它左边的大枣用数对表示是( )。 三、判断题 11．数对（4，5）和（5，4）表示的位置是一样的。( ) 12．如果数对（5，）和（，6）表示的位置在同一行，那么＝6。( ) 13．只要知道方向和距离就可以确定物体的位置。( ) 14．小明坐在（3，5）的位置上，他同桌的位置可能是（4，5）。( ) 15．第3行第2列用数对表示是（3，2）。( ) 四、解答题 16．根据下面的描述，在平面图上表示出各地点的位置。 （1）学校在小强家的（    ）偏（    ）（    ）方向（    ）米处。 （2）新华书店在小强家的南偏西45°方向1000米处，在图中标出新华书店的位置。 （3）请写出小强从家经过体育馆到少年宫的行走路线。 17．看图写出行走路线。 （1）小明从家到新华书店怎么走？ （2）李老师从学校到公园该怎么走？ 18．按要求做一做。 （1）A点的位置用数对表示为（    ），B点的位置为（    ）。 （2）C点的位置用数对表示为（5，4），请标出它的位置，并以A、B、C为顶点画出一个三角形。 （3）生活中我们常用数对确定物体的位置。聪聪准备暑假和爸爸坐高铁去旅游，请根据选座信息在“车厢”中圈出聪聪和爸爸的位置。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】由“小军坐在教室的第3列，第4行，记作（3，4）”可得，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可用数对表示出小红坐在教室的位置。 【详解】由分析可知：小红坐在教室的第6列，第4行，可以记作（6，4）。 故答案为：C 【点睛】此题考查了数对，关键是确定数对中每个数字所表示的意义。 2．C 【分析】小刚家在小华家的南偏东55°方向，是以小华家为观测点；小华家在小刚家的方向是以小刚家为观测点；观测点不同，方向相反，夹角的度数相同；据此解答。 【详解】小刚家在小华家的南偏东55°方向，那么小华家在小刚家北偏西55°方向。 故答案为：C 【点睛】一个地点在另一个地点的某个方向偏转一定度数的位置，那么另一个地点在这个地点的相对的方向相同度数的位置。 3．C 【分析】由题意，表示A、B、C三点的数对分别是（1，5）、（1，1）、（3，1），根据平面内数对的特点可知：C与B在同一行，A与B在同一列，则AB垂直于BC，三角形ABC就是直角三角形。 【详解】结合A、B