《方向与位置》三（同步练习）青岛版五年级下册数学

青岛版数学五年级下册第四单元《走进军营》课时练习——《方向与位置》三 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．小明站在小月北偏西60°方向上，则小月站在小明的（    ）。 A．北偏西30°方向上 B．北偏东60°方向上 C．南偏东60°方向上 2．如图，小敏要从家去少年宫，应（    ）。 A．向东偏北50°方向走400米 B．向北偏东50°方向走200米 C．向北偏东50°方向走400米 3．四一班4名同学的座位用数对表示如下。其中不在同一行的是（    ）。 A．（2，5） B．（5，2） C．（5，5） D．（3，5） 4．在一次队列表演中，王亮站在队列的第3列第6行，用数对表示王亮的位置是（    ）。 A． B． C． 5．学校在小明家南偏西40°方向800米处，那么放学回家时，小明需要向（    ）走800米到家。 A．西偏南40°方向 B．北偏东50°方向 C．北偏东40°方向 二、填空题 6．典典做操时的站队位置用数对表示是（4，6），龙龙在典典的前面，并且与典典相邻，用数对表示是( )。 7．在平面上表示某一物体的位置时，常用( )和( )，竖排叫做( )，横排叫做( )。确定第几列一般从( )向( )数，确定第几行一般从( )向( )数。 8．如图为某地各建筑物的位置。 (1)用数对表示出各建筑物的位置。超市( )书店( )邮局( ) (2)位置（4，3）处是天天周末要去的地方，它是( )。 (3)体育馆的位置在（2，1）处，它在学校的( )方向上。 9．在中医药柜上，当归的位置用数对表示是（3，5），表示存储该药材的匣子在第( )列，第( )行。存储金银花的匣子在第4列第6行，用数对表示为( )。 10．请看下图，以学校为观测点，居委会在学校的( )偏( )( )方向( )米。 三、判断题 11．小明坐在（3，5）的位置上，他同桌的位置可能是（4，5）。( ) 12．数对中前面的数表示第几行，后面的数表示第几列。( ) 13．观测点、方向和距离是描述物体位置的三个条件。( ) 14．点A（4，6）和点B（6，4）既不在同一行也不在同一列。( ) 15．数对（2，x）和（2，y）在同一列上。( ) 四、解答题 16．看图回答问题。 （1）请用数对表示出下列位置。 小林家（    ）  少年宫（    ）  邮局（    ）  姥姥家（    ） （2）小红现在的位置用数对表示是（7，2）请在图上标出来。 （3）小林从家出发去姥姥家，请写出他的行走路线。 （4）如果小林到姥姥家要走10分钟，他平均每分钟走多少米？ 17． （1）张坤从学校向（    ）偏（    ）（    ）°方向走（    ）米到家。 （2）李丽从学校向（    ）偏（    ）（    ）°方向走（    ）米到家。 （3）王明从学校向（    ）偏（    ）（    ）°方向走（    ）米到家。 （4）赵东从学校向南偏西30°方向走了600米到家，请标出赵东家的位置。 18．看图写出行走路线。 （1）小明从家到新华书店怎么走？ （2）李老师从学校到公园该怎么走？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】根据位置的相对性，方向相反，角度相同，据此选择即可。 【详解】由分析可知： 小明站在小月北偏西60°方向上，则小月站在小明的南偏东60°方向上。 故答案为：C 【点睛】本题考查方向和位置，明确位置的相对性是解题的关键。 2．C 【分析】用方向和距离结合来描述路线时，要注意三个要素：一是观测点（即参照物），二是方向，三是距离。 【详解】小敏要从家去少年宫，应向北偏东50°方向走400米。 故答案为：C 【点睛】地图上通常按照“上北下南，左西右东”来绘制，图中一般要标出。 3．B 【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此选择即可。 【详解】由分析可知： A项、C项、和D项的数对都表示在第5行。 故答案为：B 【点睛】本题考查用数对表示位置，明确用数对表示位置的方法是解题的关键。 4．C 【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此解答即可。 【详解】王亮站在队列的第3