第6课食物链和食物网（作业）-2022-2023学年五年级科学下册同步备课（教科版）

教科版科学五年级下册 《食物链和食物网》作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．食物链中生物之间是（    ）的关系。 A．互惠互利 B．吃与被吃 C．相互竞争 D．相互依赖 2．稻田里的几种生物如图所示，由它们构成的食物链书写正确的是（    ）。 A．小飞蛾青蛙蛇水稻 B．青蛙小飞蛾蛇水稻 C．水稻小飞蛾青蛙蛇 3．2020年初，东非和南亚等地区爆发了蝗灾，蝗虫到处破坏植被，蚕食庄稼。有人建议利用鸭子来消灭蝗虫。下面关于“牧鸭治蝗”的食物链书写正确的是（    ）。 A．鸭子→蝗虫→庄稼 B．蝗虫→鸭子 C．庄稼→蝗虫→鸭子 4．像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种由于食物关系而形成的一种联系，通常被称为（    ）。 A．食物网 B．食物链 C．食物圈 5．“绿豆苗、小鸟、瓢虫、蚜虫”构成的食物链正确的是（    ）。 A．小鸟→瓢虫→蚜虫→绿豆苗 B．绿豆苗→蚜虫→瓢虫→小鸟 C．蚜虫→绿豆苗→瓢虫→小鸟 6．生物之间因为食物关系而联系在一起，构成了复杂的网状结构，叫（    ）。 A．食物链 B．食物网 C．群落 D．生态系统 7．下列不能作为食物链终点的是（    ）。 A．牛 B．蛇 C．狼 D．鹰 8．下列生物属于消费者的是（    ）。 A．茉莉花 B．杨树 C．狼 二、填空题 9．生物之间的食物链是从( )开始，到食肉( )或( )结束。错综复杂的食物链组成了( )。 10．把能自己制造食物的生物叫作生产者，把直接或间接消费其他生物制造的食物的生物叫_________。 11．在生态系统中，能进行光合作用的绿色植物属于________（填“生产者”或“消费者”），光合作用的原料是二氧化碳和________。 12．生物之间的能量流动开始于_____，流向_______。 13．江山如画生态农场是绿色的、生态的、环保的。小明在农场的围墙边看到了美丽的月季花，叶片上还有蚜虫和瓢虫，墙角还结了一张巨大的蜘蛛网。 请根据以上描述写出条完整的食物链：____________。 14．食物是动物生存最重要的需求之一，食物链通常从__________开始，到凶猛的_____终止。 15．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间相互依存的___________关系。 16．在一个湖泊中，象泥士、鱼、水草等这些___________和___________，互相作用，互相依存，形成一个密不可分的整体，它们就组成了一个生态系统。如果其中的一部分受到破坏，整个就会失去平衡。 三、判断题 17．水稻生长消耗水和肥料，所以它是消费者。( ) 18．动物消耗食物而获得能量。( ) 19．生态系统是由各种生物和非生物两大部分构成的一个相互作用的整体。( ) 20．自然界中，生物与生物之间构成了食物关系，生物与非生物之间互不影响。( ) 21．草原上“鹰、兔、草”的食物链关系是：草→鹰→兔。( ) 22．为了增加牛奶产量，牧场应在草原上无限制地增加奶牛。( ) 23．“螳螂捕蝉，黄雀在后”可以看成动物之间的竞争关系。( ) 24．近日，科学家在南极洲的新降雪中首次发现了微塑料，微塑料可能会扰乱浮游动物的生物过程，并影响构成食物链基础的南极磷虾，对南极洲的食物链构成风险。( ) 四、连线题 25．连线题：用箭头将下列生物连接成两条不同的生物链。      26．用箭头将下面的生物连成两条不同的食物链。 落叶　　　　　　老鼠　　　　　　　小鸟 猫头鹰　　　　　　　蚯蚓　　　　　水稻 五、实验题 研究生物与环境的关系。 27．为了研究“种子发芽需要哪些条件？”王华设计了如下图所示的实验方案。根据图示，可以看出王华研究的问题是：绿豆种子发芽需要（    ）吗？ A．水 B．空气 C．土壤 28．关于种子发芽需要哪些条件的问题，王华小组作出假设：水分、土壤、适宜的温度都是种子发芽需要的条件，并分别设计实验，进行了对比研究，将实验结果记录在下面表格中。表中的实验数据可以证明：哪项不是种子发芽必需的条件？（    ） 绿豆种子发芽是否需要水的实验记录表 种子总数量 已发芽量 未发芽量 1号组（有水） 18 18 0 2号组（无水） 18 0 18 绿豆种子发芽是否需要土壤的实验记录表 种子总数量 已发芽量 未发芽量 1号组（有水） 18 18 0 2号组（土壤） 18 18 0 绿豆种子发芽是否需要适宜温度的实验记录表 种子总数量 已发芽量 未发芽量 1号组（2