4.2.产生气体的变化（同步练习）六年级科学下册（教科版）

4.2.产生气体的变化（含答案）六年级科学下册（教科版） 一、填空题 1．判断物质是发生了物理变化还是化学变化，主要看有没有( )，铁生锈主要是铁和空气中的( )发生了反应生成了铁锈，所以是( )。 2．由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，大量的_______被排放，导致全球气候变暖。 3．小明在完成白醋和小苏打混合的实验时观察到有大量_________产生，收集这些气体，可以使燃着的火柴_________，这样的变化产生了_________，是_________（填“物理变化”或“化学变化”）。回家后，他看到爸爸在喝啤酒，打开瓶盖有很多气体冒出来，那么，这些气体是哪里来的呢？_________；这样的变化又是_________（填“物理变化”或“化学变化”）。 4．用酵母发面：酵母中存在转化酶、麦芽糖酶和酒化酶等多种________。在用面粉烘制蛋糕的过程中，酵母菌和酶将面团中的淀粉分解为________和________，并产生各种糖、氨基酸、有机酸和脂类等。 二、选择题 5．混合小苏打和白醋也会产生气体，这种气体就是光合作用中的（    ）。 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 6．秧苗在生长过程中会进行光合作用，光合作用需要二氧化碳气体。如果将空气中的二氧化碳收集起来，沿着烧杯左壁缓慢倾倒（如图所示），我们能观察到的现象是（    ）。 A．甲和乙同时熄灭 B．甲和乙继续燃烧 C．甲先熄灭 7．下列生活现象中，属于生成新物质的变化是（    ）。 A．铁钉生锈 B．水结冰 C．蜡烛受热熔化 8．硫酸铜溶液的颜色是（    ）。 A．蓝色 B．红色 C．绿色 9．下面的现象中属于化学变化的是（    ）。 A．改变大小 B．改变形状 C．改变颜色 10．厨房的白醋滴到下列物质上，不会冒气泡的是（    ）。 A．蛋壳 B．面粉 C．小苏打 11．制作柠檬汽水，发生的变化是（    ）。 A．物理变化 B．化学变化 C．没有明显变化 三、判断题 12．我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多的化学变化。( ) 13．水沸腾时会产生“白气”，产生了新物质，这一过程属于化学变化。( ) 14．把白醋涂抹在鸡蛋壳或贝壳上，能够观察到鸡蛋壳或贝壳上有大量的气泡产生。( ) 15．二氧化碳比空气重，不能燃烧。 ( ) 16．将蜡烛点燃和熔化后，它们发生的变化都是可逆的。( ) 17．我们可以根据物质变化时产生的现象来判断物质是否发生了化学变化。( ) 18．混合后的沙子粘在豆子上了，豆子好像变了颜色，所以说豆子不是原先的豆子了，本质发生了变化。( ) 四、简答题 19．通过查阅资料，你知道小苏打和白醋混合产生的气体是什么吗？ 五、综合题 20．分类。物质的变化真是丰富多彩，请你分一分。 ①冰融成水②钢铁生锈③酒精挥发④空气液化⑤海水晒盐⑥食物腐败⑦灯泡发光⑧煤气爆炸⑨木材燃烧⑩酱油拌饭⑪书法创作⑫柠檬汽水 你觉得是化学变化的是( )；你觉得是物理变化的是( )。 六、实验题 21．小明同学进行白醋相关的实验。 （1）小明从菜地里采了几片紫甘蓝叶片，然后用滴管吸取白醋后，在一片紫甘蓝叶片上滴上几滴白醋，过了一会儿，发现滴白醋处的菜叶的颜色变成了______，这时_______（选填“有”或“没有”）新的物质产生。 （2）取一份小苏打放入杯中，往杯中倒入三份白醋，这时发现有________产生，同时摸杯壁感觉变凉了，这过程中发生的是_______（选填“物理”或“化学”）变化。 （3）小明通过查阅相关资料知道，二氧化碳能阻断木条燃烧。同时他发现白醋与小苏打反应后产生的气体也能阻断木条的燃烧。根据这两个条件我们______（选填“能”或“不能”）确定白醋与小苏打反应后产生的气体就是二氧化碳。 某同学用小苏打和白醋也做了一个迷你“火箭”。用到了以下材料：350毫升矿泉水瓶一个，100毫升白醋若干份，小苏打若干，橡胶塞一个等，制作方法如下所示： 22．当瓶子倒立后，小苏打和白醋混合发生的变化属于( )变化。 23．实验中，让瓶口橡皮塞弹开的动力来自（    ）。 A．白醋 B．小苏打 C．新生成的气体 24．实验中，驱动迷你“火箭”飞行的动力是（    ）。 A．重力 B．反冲力 C．弹力 25．物质的变化 （1）学习物质变化时我们用小苏打和白醋来研究（如图甲所示），当这两种物质在自封袋中混合时，可以观察到的现象（请写出两个）： ①____________；② __________。 （2）我