专题提升练(20) 论述类文本阅读(二)（Word练习）-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（老教材 新高考）

专题提升练(20)　论述类文本阅读(二) 选材主题：文化审美；对应训练点：论证分析题 一、(2022·广安模拟)阅读下面的文字，完成1～3题。 当下，西方审美范式在全球范围依然具有广泛深远影响，在此现实状况下，提倡弘扬中华美育精神具有深刻的现实意义，值得国内教育界、艺术界、美学界深省。传统中国画作为中国传统审美最集中典型的表现形式之一，理应成为“弘扬中华美育精神”的主力军。 传统中国画强调“人品既已高矣，气韵不得不高；气韵既已高矣，生动不得不至”，将习画的过程融入对人修身、立德、养慧的过程中，人们学习艺术，先要观赏、游历自然景物，学习古人的经史子集，对古人的智慧虚心涵泳，体会与天地万物合而为一的境界，体悟“万物皆备于我”的内涵，然后再描绘自然，抒发性情。在这个循序渐进的过程中，提高个人审美和陶冶道德情操是一体的。 传统中国画家深受中国儒家哲学思想影响，秉持孔孟之道，集学识修养与浩然正气于一身。在此基础上，他们从事绘画创作，寄情于画笔，无不是托物言志的一种表露，画家的画与文人的文、诗人的诗，表达形式不同，但表述的内容和情趣则是一致的，通过历代画家的不断挖掘，他们笔下逐步形成了一类重要绘画体裁，即通过描绘梅、兰、竹、菊、松等具有君子人格的物，来表达自身的高洁情操，以自然对象之美来比喻君子之德，如梅的高洁，兰的清幽，竹的坚韧，菊的风骨，无不代表着君子高尚的品格，于是绘画的过程，便成了赋予自然之物以人的生命的过程，同时也是君子内心情感的一种表达，传统中国画中所蕴含的这些美好寄寓，正是中华美育精神的主体内涵。 传统中国画讲求画外之功、弦外之音，与中国传统文化讲究“功夫在诗外”，追求“余韵”，是一致的，中国画家不是训练成的，而是养成的。中国历代许多绘画大家自小就接受中华传统文化的熏陶，筑牢深厚的中国传统文化之基，进入人生的中晚年后绘画始有成就，如明代开创传统大写意花鸟画风的徐渭，一生读诗书，曾八次参加乡试，50岁后专注绘画领域；清代画僧朱耷乃明太祖朱元璋第十七子朱权的九世子孙，从小接受良好的中国传统文化教育；近代“海上画派”代表画家吴昌硕，10岁操刀制印，22岁考中秀才，又拜名儒学习辞章，其曾自言“50始学画”；家喻户晓的近代画家齐白石，57岁“衰年变法”方获成功。 由此可见，对中国传统文化经年不断的研习与厚积，是造就传统中国画艺术巨匠的必由之路。中华美育的未来也必然深深植根于中国传统文脉中，是传统的精华与时代的精神相结合淬炼的产物。 当下，有些人认为，文艺工作者的艺品和人品是两分的，创作出所谓好的文艺作品，未必人品也是好的，这与传统中国画倡导“欲学作画先学做人”的理念判然两途。传统中国画家的培养过程，恰好诠释了中国传统美育思想对人格的塑造，在“弘扬中华美育精神”的时代命题前，我们应该给予传统中国画教育以足够的重视，使其在新时代中华美育体系发展构建中发挥更大的作用。 (摘编自冯朝辉《“欲学作画先学做人” ——浅谈中国画与美育》) 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．传统中国画集中典型地表现了中国传统审美，将习画与对人的修身、立德、养慧的过程融为一体。 B．由于受中国儒家哲学思想影响，传统中国画家秉持孔孟之道，在绘画创作时也以笔寄情，托物言志。 C．画家的画与文人的文、诗人的诗，三者所表述的内容和情趣是相同的，不同的只是它们的表达形式。 D．造就传统中国画家并不需要经过专门训练，但必须长期研习与厚积传统文化以形成深厚的文化根基。 D　解析：D项，“造就传统中国画家并不需要经过专门训练”错误，原文说的是“中国画家不是训练成的，而是养成的”。 ★2.(论证分析)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　) A．文章针对现实状况提倡“弘扬中华美育精神”，强调传统中国画在其中的重要作用。 B．文章从三个方面论述了传统中国画为何理应成为“弘扬中华美育精神”的主力军。 C．文章以徐渭、朱耷、吴昌硕等人为例，旨在论证传统中国画家须到中晚年方有成就。 D．文章结尾批评当下有些人的错误观点，强调重视传统中国画教育，使其发挥更大作用。 C　解析：C项，“旨在论证传统中国画家须到中晚年方有成就”错误，应是旨在论证中国画家“是养成的”，需筑牢深厚的中国传统文化之基。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(　　) A．学习传统中国画先要观赏、游历大自然，提高个人审美；再学习古人的典籍与智慧，陶冶道德情操。 B．传统中国画家往往借美好的自然对象来比喻君子之德，其绘画的过程也是君子内心情感的一种表达。 C．传统中国画中所蕴含的正是中华美育精神的主体内涵，努力培育传统中国画家利于弘扬中华美育精神。 D．传统中国画提倡“欲学作画先学做人”，人品高则艺品高，人品不好的画家注定创作不出好的作品。 B　解析：A项，“先要观赏、游历大自然，提高个