6.2 在实践中追求和发展真理 课件-2022-2023学年高中政治人教版必修四生活与哲学

必 修 四 生 活 与 哲 学 6.2 在实践中追求和发展真理 自主预习 真理的内涵？ 真理具有哪些特性？ 人的认识有哪些特点？ 01 02 03 主议题：用“中国种”保“中国粮” ——从种业发展看实践与真理 议题一：打破权威，捍卫真理 议学情境： 议题一：打破权威，捍卫真理 议学情境： 袁隆平先是按照苏联的“米丘林、李森科”的理论搞了三年，之后转而重拾孟德尔-摩尔根遗传学。在水稻研究过程中，他以自己获得的数据，推翻传统经典理论米丘林、李森科的“无性杂交”学说，验证了孟德尔-摩尔根遗传学，推论水稻有杂交优势。当时，杂交水稻理论上不成立，实际上没有人做成过，前无古人，但袁隆平冲破了这些理论，让水稻杂种优势利用成为现实。他能从被否定的东西中，发现真知。” 上世纪60年代中国盛行的还是米丘林、李森科的“无性杂交”学说，他们的理论认为无性杂交是可以成功地改良品种或创造新品种的。这种论断当时影响着中国农业科学的发展方向。 议学活动一 任务一：商议：为什么其它科学家对杂交水稻的认识与袁隆平不同？如何判断这些认识中哪一个才是真理？ 任务二：商议：袁隆平打破权威获得真理的过程有什么启示？ 议学提示一：主要是主观原因，由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。 只有与客观对象相符合的认识才是真理，实践检验袁隆平对杂交水稻的认识符合客观事物，是真理。 议学提示二：不迷信权威，坚持依靠实践验证，真理面前人人平等。 一、真理是客观的 1.认识：是人对客观对象的反映，有正确和错误之分。 认识 客观对象 真理 谬误 相符合 不符合 2.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 ——真理在内容上是客观的，形式上是主观的 一、真理是客观的 3.客观性是真理最基本的属性 （1）由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。但是,对于‍确定的客观对象，同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个（真理与谬误的界限不可混淆），即真理只有一个。 （2）①真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，不依赖于人和人类的主观意志，是客观的。真理的客观性是由真理内容的客观性决定的。 ②检验真理的标准是客观的社会实践。 坚持真理面前人人平等 方法论 议题二：政策变迁，发展真理 议学情境一： 10 议题二：政策变迁，发展真理 议学情境二： 从1982年到2007年的中央一号文件看，这段时期我国种业政策主要是关于推进种业的良种繁育、良种推广种植的政策。如1982年鼓励“培育优良品种”,1986年鼓励“着重发展适用于我国农业的新品种”，2004年支持“在小麦、大豆等粮食优势产区扩大良种补贴范围”，2005年“搞好大宗农作物、畜禽良种繁育基地建设和扩繁推广。” 2008年7月9日的国务院常务会议上，审议并原则通过了转基因生物新品种培育科技重大专项，其目标是要获得一批具有重要应用价值和自主知识产权的基因，培育一批抗病虫、抗逆、优质、高产、高效的重大转基因生物新品种。自这一专项出台后，我国一号文件的种业政策重点转入了对生物育种科技专项的政策关注。如2008年一号文件指出：“启动转基因生物新品种培育科技重大专项，加快实施种子工程和畜禽水产良种工程。”2015年要求“继续实施种子工程，推进海南、甘肃、四川三大国家级育种制种基地建设。加强农业转基因生物技术研究、安全管理、科学普及”。 11 从2016年开始，我国种业政策进入了确保种业安全的新阶段。2016年的中央一号文件要求 “大力推进育繁推一体化，提升种业自主创新能力，保障国家种业安全”。2020年中央经济工作会议提出，要“开展种源‘卡脖子’技术攻关，立志打一场种业翻身仗”。2021年一号文件要求“打好种业翻身仗”。2021年国家出台的《种业振兴行动方案》要求必须把民族种业搞上去，把种源安全提升到关系国家安全的战略高度，集中力量破难题、补短板、强优势、控风险，实现种业科技自立自强、种源自主可控。2022年要求 “大力推进种源等农业关键核心技术攻关”。当前，在发达国家技术“卡脖子”的制裁与打压下，我国种业已经意识到“卡脖子”的风险，促使我国种业政策更加注重种业发展的战略性和安全性问题。 议题二：政策变迁，发展真理 议学情境二： 议学活动二： 争议：从良种繁育到育种攻关再到种业安全，我国种业政策历经了几次调整，这表明在种业认识上没有真理，真理变化不定？ 12 议学提示：观点错误。真理是标志主观和客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。我国种业政策在不同的历史阶段适机调整，恰恰