第二单元船的研究知识点梳理5-8（知识点）五年级下册科学 教科版

是8 学校： 姓名： 五年级下册单元知识点梳理（四） 第二单元船的研究 第五课给船装上 船的动力 人力一自然界的力量→机械动力 系统发展 风力 帆在船的中心位置 操作要点 用小电扇提供风力 给船装上风帆 优缺点 优点帆船制作荷单 缺点 动力不能持埃 ①保护好电池，不可进水 安装 提示 ②控制好重量及平衡 安装电 3放入水后，打开开关 给船装上动力 动风轮 能量 ④结来后，及时关闭开关 转化电能一螺款桨的动能一船的动能 给船装 ①用注射器给金属 上其他 管内加满水 动力 安装②蜡烛位置要居中 提示 3小船放入水中后再 安装装 点火，保持水面平静 汽装置 ④实脸结来后，及时吹灭蜡烛 能量蜡烛的热能一水蒸气的热能一 转化船的动能 功能，让船保持一定的方向 给船装上船舵 原理。船舵向哪边拔动，船头就向哪边偏转 年调节自身的事力和浮力 原理的大小来下清和上浮 潜艇 浮力大 动力柴油、核能 于重力 重力大于浮力 1 第六课设计我们的小船 载重量达到200克 有自己的动力 明确任务要求 能把货物运送到目的地 控制小船的制作成本 树立成本意识 了解材料 更好地预算造价一养成节约习惯 和价格 设计我们 的小船 船的大小、形状、材料、载重量、 制图时要关 注小船的尺 考虑因素稳固性、动力系统、制作费用等 寸大小 ·创适”号计国 ①画出船的设计图，器 设计 标注材料和结构 设计 ②讨论设计图的合 要求 理性和可靠性 ③列出所需的材料 计算所需的费用 丝肤国 通过“画廊走”的交流方式，组际间相互 提出意见和改进建议，最后各小组再次修 交流 改、完善设计方案 2 第七课制作与测试我们的小船 先分工，再制作；先分装，再组装： 步骤按照设计图纸制作 制作 设置监督员和材料员 注意事项 制作中发现问题需要改进 设计时，应及时在设计图 和经费预算上做出调整 制作与测试 我们的小船 按设计图制作、载重量、稳定性、 航行方向、成本控制、分工合作、 评价项目。小组汇报展示 测试 至少达到 载重量达到200克 三项测试 标准 有自己的动力系统 能行驶一段距离 行驶时总是偏离航道。重新调整船舵 调整重物的摆放或 评估与改进 行驶过程中会侧翻。进行分舱处理 小船在中途停止前进更换马达或叶轮 3 独木舟 稳定性差、载重量小、减小阻力结构 船的发展史 变化 船体材料、构造、载重量、动力系统和功能在不断改进优化 优势：载重量、 稳定性有进步 造竹筏 劣势：容易浸湿货物 做成船型，更容易漂浮在水面上 船的研究 造铝箔 增加载重量：船的体积越大，浮力越大，越容易浮。 (橡皮泥) 也与与船体材料、结构、货物放置位置有关 造船 船 增强稳定性：与底部宽阔的构造有关。 分隔船舱更稳定 自然力量：人力、风力 不省力、费劲： 无风无动力、不能逆 船的动力 行，沿风向走 机械力量： 电动风轮、蒸汽装置 → 动力足、续航久 船舵： 稳定方向 需要彩息的因素 的大小 设计 明确任务一制定方案-交流-改进完善 的形状 ·材闲 设计制作小船 ·载重量 ·总因性 制作测试 制作-测试-评估与改进 ·动力系号