25《黄帝的传说》课件-2022-2023学年语文二年级下册(部编版)

2023-05-22
| 23页
| 1788人阅读
| 10人下载
精品

内容正文:

25 黄帝的传说 1 创 chuànɡ 我会认的字 创造 创作 推 tuī 推举 推车 仓 + 刂 = 创 (利刀旁) (仓库) 形近字: 准zhǔn (准备) 谁shuí (你是谁) 堆duī (一堆) 雄xióng(英雄) 尊 zūn 我会认的字 尊称 尊敬 召 zhào 号召 召开 招 - 扌 = 召 (提手旁) (招手) 按 àn 我会认的字 按照 按住 设 shè 设想 建设 扌 + 安 = 按 (安全) (提手旁) 形近字: 没méi(没有) 般bān(一般) 材 cái 我会认的字 材料 木材 改 ɡǎi 改进 改变 木 + 扌 = 材 (人才) (木头) 形近字: 玫méi (玫瑰) 放fàng(放牛) 替 tì 我会认的字 代替 替换 供 ɡōnɡ 提供 供货 夫 + 夫 + 日 = 替 亻 + 共 = 供 (一共) (单人旁) 待 dāi 我会认的字 待在 待会 dāi (待在)(待会儿) dài (等待)(看待) 待 形近字: 诗shī (古诗) 特tè (特别) 创 chuànɡ 推 tuī 尊 zūn 召 zhào 创造 推举 尊称 号召 按 àn 按照 改 ɡǎi 替 tì 供 ɡōnɡ 改进 代替 提供 待 dāi 待在 设 shè 设想 材 cái 材料 我会认的字 帝 dì 黄帝 组词:黄帝 皇帝 帝王 音序:D 部首:巾 结构: 上下 形近字: 旁páng (旁边) 10 传 chuán 传说 组词:传说 传递 音序:C 部首:亻 结构: 左右 形近字: 转zhuǎn (转动) 砖zhuān (砖头) 11 忽 hū  忽然 组词:忽然 忽略 音序:H 部首:心 结构: 上下 忽然和突然意思相近 12 启 qǐ 启发 组词:启发 启用 音序:Q 部首:户 结构: 半包围 形近字: 房fáng (房子) 居jū (居住) 13 由 yóu 自由 组词:自由 不由得 音序:Y 部首:丨 结构: 独体 形近字: 田tián (田地) 甲jiǎ (甲乙) 申shēn (申请) 曲qū (弯曲) 14 理 lǐ 道理 组词:道理 理由 音序:L 部首:王 结构: 左右 形近字: 狸 lí (狐狸) 埋mái (埋头) 15 段 duàn 一段 组词:一段 片段 手段 音序:D 部首:殳 结构: 左右 形近字: 锻 duàn (锻炼) 16 通 tōng 交通 组词:交通 通过 红通通 音序:T 部首:辶 结构: 半包围 形近字: 桶tǒng(浴桶) 17 黄帝 创造 推举 尊称 启发 号召 按照 设想 材料 改进 代替 自由 一段 提供 传说 忽然 道理 交通 我会认的字 18 相传五六千年前,有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明,深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟,尊称他为“黄帝”。 黄帝与皇帝: 皇帝:是古代君主的称呼,就是皇上。 黄帝:是指中华的人文始祖,叫轩辕,指一个人。 黄帝在干活时看到了什么? 有一年夏天,黄帝正在干活,忽然一阵大风刮来,把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的,掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发,他想,如果做个架子,再装上像草帽一样能滚动的东西,就可以用来搬运物品了。于是,他号召部落民众,按照设想找来需要的材料,试了一次又一次,终于把车造了出来,样子就像现在的独轮手推车。 黄帝造车给人们的生活带来了什么结果? 后来,人们在使用过程中不断改进,发明了双轮车,又驯服了牛和马,用它们来代替人拉车,出远门、搬运东西方便多了。 读课文造船部分,回答问题。 黄帝看到什么? 看到风把草帽吹掉了在地上滚。 想到什么? 如果做个架子,再装上像草帽一样能滚动的东西,就可以用来搬运物品了。 怎样做的? 结果怎样? 看到什么 想到什么 怎样做的 结果怎样 蚂蚁待在树叶上,浮在水面很安全。 造一个像树叶那样浮在水面的东西,人能安全待在上面。 将粗树干挖空,用木头做桨。 人在里面能坐稳,能在水面上自由行动。 借助下面的提示,讲一讲黄帝造车和造船的故事。 Lavf58.33.100 Content Adaptive Encoding 3.

资源预览图

25《黄帝的传说》课件-2022-2023学年语文二年级下册(部编版)
1
25《黄帝的传说》课件-2022-2023学年语文二年级下册(部编版)
2
25《黄帝的传说》课件-2022-2023学年语文二年级下册(部编版)
3
25《黄帝的传说》课件-2022-2023学年语文二年级下册(部编版)
4
25《黄帝的传说》课件-2022-2023学年语文二年级下册(部编版)
5
25《黄帝的传说》课件-2022-2023学年语文二年级下册(部编版)
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。