综合专题 材料综合题-【直击双1流】2024高考语文一轮复习讲义训练题组

综合专题　材料综合题 A 组　 专题专练 一、(2023·辽宁校联考模拟预测)阅读下面的文字,完成后面 题目。 酷夏,心不静,气不顺,① 之余,除了听听柴可夫 斯基、拉赫玛尼诺夫以外,唯靠读书静心。 鲁迅的《故事新编》共八篇小说,是鲁迅辗转京、厦、广、沪四 地而作。 用时竟达十四年。 在给友人的信中,他一再强调自己不 太爱惜身体……在我看来,他并非厌世,而是身不由己。 一个读透古书的人,写起拟古之作,可谓② 。 巧 妙的架构,灵气飞溅的对话体,每读一遍,便激赏一次,让人 ③ 。 《故事新编》的脉络,分明是鲁迅的心迹。 他写《补天》,契合􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 着欲补苍天的志向:写大禹的《理水》篇他精神的务实趋真得以践􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 行;表现“隐”与“退”的是《采薇》:对于威权《铸剑》则是轻蔑与挑􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 战;􀪍《非攻》篇,借墨子这潭深水,倒映出自己的人道主义思想;再 然后,以《出关》《起死》,涂抹出人生与社会的苍凉。 调皮的文笔、始终蓬勃着的少年气及沉浸式的浪漫,让这个 故去八十七年的、也曾壮怀激烈过的人,依然是我们的恩师和益 友。 如今,我们读他的书,就当是吹一吹空调,仰仗他的冷峻和深 远,让被酷热笼罩的心头又一次享受清凉。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 2. 文中画波浪线的句子存在着结构混乱、语句不通、标点不妥等 问题,请修改为结构整齐、表达流畅的整句,可以改变语序,少 量增删词语,但不得改变原意。 答: 　 　 3. 文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请结合材料简要分 析其构成及表达效果。 答: 　 　 二、(2023·辽宁校联考模拟预测)阅读下面的文字,完成后面 题目。 字从心出,心借字形,人影闪现。 读碑帖,①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,有人仰天大笑出门去,有人战战兢兢入屋来;有人诚恳恭 敬、天真烂漫,有人特立独行、不拘一格…… 古人习字,不以书家自居,亦不以书家为荣。 王羲之、苏东坡 书法好,文章也好。 读二王父子杂帖,读苏黄文集,高逸厚朴,篇 篇绝妙好辞。 古人的趣味,向来偏心文士翰墨,历代书家多是学 问家、文章家。 【甲】傅山曾说:“文章小技,于道未尊,况兹书写,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 于道何有?”􀪍􀪍􀪍􀪍在前人看来,书法虽为小道却通大义,讲究字外功夫, 字外功夫无非人情练达,无非世事洞明。 腹有诗书气自华,何止 如此,②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 【乙】读碑帖,看得见前人的笔意,貌丰骨劲,味厚神藏;也看􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 得见一个人几十年如一日,甘之如饴地在砚台的墨香里修行。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 笔 墨是心性之呈现,笔墨下落,宣纸轻哗,③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 在枯湿浓淡的笔路上一览无余。 【丙】旧中国的庭院文化渐渐稀薄,那些精妙碑帖都成了古􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 迹,也都孤寂。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 【丁】王羲之的杂帖;颜真卿的文稿;文徵明的手􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 卷;董其昌的条幅,旧味氤氲,人间万事纵然消磨尽了,还有墨痕􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 故纸的暗香。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 1. 文中波浪线上的句子,标点符号使用有误的一项是 (　 　 ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 2. 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯, 内容贴切,逻辑严密,每处不超过 10 个字。 三、(2023·江苏模拟预测)阅读下面的文字,完成后面题目。 雁门关外,长城脚下。 在山西省左云县张家场村,一位脸庞 黑红、肩扛铁锹的老人,① 、年复一年地在山上不停地 栽树。 他并不是一位农民伯伯,而是河北省军区原副司令、共和 国少将张连印。 退休后,他选择回到自己的家乡。 望着一片光秃秃的荒山, 张连印下定决心:“植树造林、治理风沙,给乡亲们做个示范,以回 报家乡、报答部队。”但改变生态环境,不像房前屋后栽几棵树那 么费事,它需要指导科学,整体规划。 张连印带兵是内行,干这 活儿却是外行。 他拜专家为师,学习生态环境建设的有关知识和 植树造林防风治沙的办法,并请省林业勘测设计院的有关专家, 现地勘察设计,制定出了《张家