江苏省常州市溧阳市2022-2023学年四年级下学期期中阶段性练习语文试题

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2023-05-22
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2022~2023学年度第二学期阶段性练习卷 四年级语文 2023.04 练习时间:90分钟 一、 基础知识部分 酸 中 1.看拼音,写词语。 shudi 1Ing ba qi měican chi dun 论 ( ) ) meng 16ng jin zhi tao yan mIn jie 的 ( ) ( ) ( 2. 下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是( A.卜落(bo) 应和(hé) 鸡冠花(guan) 九天揽月(1n) B.徜徉(cdng) 执着(zhu6) 里程碑(bei) 屏息凝视(bIn) C. 繁衍(yn) 尘垢(hou) 刘禹锡(yǔ) 枝折花落(zhe) D.欺侮(ǔ) 窥伺(kui) 啄一啄 (zhu6) 厉声叫嚣(xiāo) 3.下列词语中,没有错别字的一项是( )a A.慰藉 病灶 催眠曲 无能为力 B. 隧道 拂试 猫头鹰 一丝不荀 C。稿纸 警戒 热辣辣 无优无虑 D.譬如 待候 毛茸茸 空空如也 4,下列句子中,加点词语的使用不正确的一项是( ) A.春晚中的小品《坑》讽刺了那些不作为的“躺平式干部”。 B,近年来,我国体育界的新人迅速成长,大有前浪推后浪之势。 C。愿每个目标坚定的人,都能在未来无惧内卷,自信昂扬。 D.疫情结束,神兽终于可以回学校上课了,家长们都无比开心。 四年级语文(1) 5,下列句子说法不正确的一项是( A. 阅读中遇到不情的问题,可以通过联系上下文、结合生活经验、查资料等 方法来解决。 B。老舍写猎的古怪,丰子恺写鹅的高做,从字面上看,作者好像并不喜欢这 些小动物,实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。 C。“炊烟袅袅、依山榜水、车水马龙、鸡犬相闻”这些词语描绘了乡村生活 的静谧美好。 D.纳米是非常非常小的长度单位,不仅肉眼根本看不见,就是普通的光学显 微镜也无能为力。 6.按要求完成句子练习。 (1)即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。(用加点字词写句子) (2)哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?(改成陈述句) (3)照样子,仿写句子。 例:那草滩的绿,绿得娇嫩:那莱花的黄,黄得蓬勃。 那玫瑰的红,红得 那 二、语言积累与运用部分 L.将下列名言补充完整。 ①诗和音乐一样, ②诗是人类 诗给人类 ③诗是强烈感情的自然流露, 2。古诗藏美景。范成大用诗句“ ”描绘了初夏梅和杏成熟的景象:杨万里用诗句“ ”描绘了一幅树枝绽新叶的春景图: 四年级语文(2) 杜甫用诗句“ ?”描写了 桃花盛开的情景:毛泽东用诗句“ 她在丛中笑。”描写了报春却不争艳的梅花。 3.诗歌蕴情感。冰心用文字表达对母亲的依恋:这些事一一是水不漫灭的回忆: 母亲啊! 鸟儿躲到它的巢里: 我只躲到你的怀里。艾青用文字表达对自然的赞美:刮的风是绿的, 三、阅读感悟部分 (一)〈乡下人家〉(节选) 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架, 爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房 前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有 风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。 有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽莉,它 们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有 些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。几场春雨 过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 1,写出下列词语的近义词。 装饰( 朴素( 独特( 2.文中画“”的句子把 和 进行比较,写出了 四年级语文(3) 3。“几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜城的年,成群地从土里探 出头来。”这句话中的“探”字用得特别好,你觉得好在哪里? 4。如果给这两个自然段各配一幅画,请你给每幅画取个名字。 第一幅画: 第二幅画: (二)风 ①大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。 ②风对于我们并不陌生,风像一位(奇怪神奇)的隐士,看不见也摸不着。 一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它是变化无常的。 ③那么,风又是怎样形成的呢?其实很简单,只要空气流动,就会产生风。 ④地球上,有六个风带:南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。由 于这六个风带的维度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。 此外,风形成的因素还有地形的高低、气侯的冷暖等。 ⑤风对我们人类作出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加 上风帆。近代,由于热机的发明,帆船的地位逐渐下降。但是,又由于现代“经 济危机”和“能源危机”的(重复反复)冲击,帆船的地位又逐渐回升了。将 来,新型的帆船会乘风破浪地出现在(辽阔宽阔)的海洋上。 ⑥我国

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