内容正文:
第33课时: 轴对称与中心对称(1)
学习目标: 正确辨别轴对称图形和中心对称图形,根据要求画出轴对称图形和中心对称图形,运用性质进行简单的计算.
学习过程:
一、问题唤醒:
1.下列防控疫情的图标中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( )
A. B. C. D.
2.在平面直角坐标系中,已知点A(3,﹣1),则点A关于x轴的对称点的坐标是( )
A.(3,1) B.(﹣3,1) C.(﹣3,﹣1) D.(﹣1,3)
3.点A(6,﹣7)关于原点的对称点的坐标为( )
A.(7,﹣6) B.(6,7) C.(﹣6,﹣7) D.(﹣6,7)
4.如图,在△ABC中,∠BAC=55°,∠C=20°,将△ABC绕点A逆时针旋转α角度(0<α<180°)得到△ADE,若DE∥AB,则α的值为( )
A.65° B.75° C.85° D.130°
第4题 例1 同质训练
5.在等腰三角形、等边三角形、平行四边形、矩形、菱形、正方形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的有 个.
二、问题导学:
问题一、网格中画轴对称图形,利用轴对称性质解决线段和最小问题.
例1. 如图,在平面直角坐标系网格中,△ABC的顶点
坐标为A(4,4),B(6,0),C(0,2).
(1) 请在图中画出△ABC关于y轴对称的图形△A1B1C1,并写出点A1与点B1的坐标;
(2)判断△ABC的形状,并说明理由;
(3)在x轴上求作一点P,使PA+PC的值最小,保留画图痕迹,并求出点P的坐标.
同质训练:平面直角坐标系中,点A(﹣4,1)、B(﹣1,2)、C(﹣2,4).
(1) 画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1,并写出点A1的坐标;
(2)在x轴上画出点P,使得PA+PB的值最小.
问题二、网格中作旋转及中心对称图形,准确写出点的坐标.
例2. △ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,其中每个小正方形的边长为1个单位长度.按要求作图:
①画出△ABC关于原点O的中心对称图形△A1B1C1;
②画出将△ABC绕点A逆时针旋转90°得到△AB2C2,
③△A1B1C1中顶点A1坐标为 .
同质训练:如图,是边长为1的小正方形组成的8×8方格,线段AB的端点在格点上.建立平面直角坐标系,使点A、B的坐标分别为(2,1)和(﹣1,3).
(1)画出该平面直角坐标系;
(2)画出线段AB关于原点O成中心对称的线段A1B1;
(3)画出以点A、B、O为其中三个顶点的平行四边形.(画出一个即可)
问题三、利用勾股问题解决折叠问题.
例3.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AB=20,AC=12,把△ABC沿AD折叠.使AB落在直线AC上.
(1)BC= . (2)求重叠部分(阴影部分)的面积.
A
B
C
D
B
同质训练:如图,有一块直角三角形纸片,两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将直角边AC沿直线AD折叠,使它恰好落在斜边AB上,且与AE重合,求BE的长和三角形ABD面积.
A
B
C
D
E
三、自主小结:
四、适度作业:
A层:
1.点P(﹣2,3)关于x轴对称的点的坐标是( )
A.(2,3) B.(2,﹣3) C.(﹣2,﹣3) D.(3,﹣2)
2.下列各图中,既可经过平移,又可经过旋转,由图形①得到图形②的是( )
A. B. C. D.①
②
①
②
①
②
①
②
3.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A<∠B,点D是AB边(不与端点重合)上一点,将△ACD沿CD