《习作：插上科学的翅膀飞》（作业设计）部编版语文六年级下册

第五单元习作《插上科学的翅膀飞》巩固练习 眉山市仁寿县书院小学校 肖惠文 一、明确作业 写一个科幻故事，将头脑里天马行空的想象写下来，题目自拟。 二、积累写作素材 看有关本单元的习作范文，积累好词佳句。 展示部分同学的积累： 描写科技发展的词语 瞬息万变 万象更新 蒸蒸日上 翻天覆地 突飞猛进 精妙绝伦 叹为观止 一日千里 一步登天 日臻完美 神乎其技 技术精湛 绝妙制作 耳目一新 无与伦比 描写想象的词语： 遐想 幻想 畅想 憧憬 联想 奇思妙想 天马行空 异想天开 冥思现象 梦寐以求 3、 按下面提示，给自己的作文列写作提纲。 不可思议的科学技术是 起因 叙述经历， 题目 表现这项 发展 学技术 结果 总结抒发自己的感受 4、 小练笔 1、 可以交代故事发生的环境场面，可以开门见山介绍某一科学技术的神奇功能，激发读者阅读兴趣。 例句;大海深不见底，从前深海是人类还没开发的地方。而今只需3秒的海洋电梯，轻盈的泡泡潜水衣就可到达海底旅游景点旅行了。 仿写： 2、 在科幻故事中，先进的科学技术令人神往，故事中的人物形象也应很鲜明。通过具体的事件，生动传神的描写使人物鲜活起来，注意人物的外貌、语言、心理、动作等写生动。 例句 ；一刻也不能闲着，他立刻把树叶插到营养夜里。再放入空间戒指里，使其存活。李博士松了一口气：“终于完成任务了！” 仿写： 3、 科学性和文学性融为一体。 例句：智多星发现007在利用手中的传导芯片，将人们脑中的知识传入自己的大脑。还没来得及细看，他踩到一块钢片，惊到007,007反应迅速，收回了芯片。智多星无奈地问“007，你到底想做什么？”007一语不发，智多星拿起电击棒射击都被007完美躲过。 仿写；