2023届高考专题复习：教材知识要点梳理

江苏省仪征中学2022—2023学年度第二学期高三语文学科导学案 教材知识要点梳理 班级：________姓名：________学号：_______时间：4.17 理解诗歌运用意象抒发感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点。【掌握大一轮中关于意象、叙事手法的有关知识】 《百合花》写的是战争年代一名革命军人的牺牲，《哦，香雪》写的是改革开放初期山村少女对现代生活的向往。从两篇小说中各选择一两人颇感人的片段，揣摩人物的心理活动，分析典型的细节描写，并作简要点评。【能列出评论要点】 学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神；了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法；辨析和把握新闻的报道立场，提升媒介素养。【媒体素养就是一个人认识、评判、运用传媒的态度与能力，是指人们面对传媒各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造能力、制造能力、思辨性反应能力等】 新闻评论既具有议论性文章的特点，又有新闻作品的属性。要注意分析文章中事实与观点的关系，学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会其有的放矢、直面现实的新闻品格。 古诗词单元，尝试写作文学短评。【必上P69，注意评什么，能列出评论要点】 《归园田居》善用白描，寥寥数笔就勾勒出一幅乡村日常生活的图景。 优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心。【意蕴：内容、情感、思想、观点；艺术匠心：意象、手法、语言、特征】 家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托。【必上P72，访谈提纲】【必上P73，调查报告】 《反对党八股》找出文中典型的语句，归纳其特点，尝试从表达目的、听众感受等角度品评其表达效果。 《拿来主义》学习破立结合的写法，感受文章蕴含的批判力量。 我们读古代诗文，有必要了解一些古人记录时间的方法，包括纪年、纪月、纪日和纪时。【包括表示时间的副词】 阅读《故都的秋》，分析其中哪些地方体现了民族审美心理特点和审美特点。 阅读史传文，尝试理性评价历史叙述中体现的思想、观念，认识历史人物和历史事件。 深入理解戏剧作品，把握其悲剧意蕴，激发心中的良知与悲悯情怀。 戏剧中的人物语言常常有“言外之意”，也就是潜台词。 《说“木叶”》作者从古代诗词创作和鉴赏注重“暗示”这一角度去阐释。【结合必修下P67】 阅读这些文章，能让我们感受科学工作的艰辛和乐趣，体验学术研究的独特魅力，还能让我们了解“发现”与“创造”背后的思维方式。细读本单元课文，想想其中包含的科学思维方式带给你哪些启发。【必修下第三单元】 看到《祝福》这个标题，你首先想到什么？阅读作品，看看作品的情节和主题是否符合你的想象。【标题的内涵和作用】 小说阅读要关注人物形象。阅读时，注意从性格和心理特点角度感受和分析祥林嫂这一形象，思考造成她不幸命运的社会根源。小说中有些“次要人物”也要关注，如“讲理学的老监生”鲁四老爷和“善女人”柳妈，这两个人物并不简单，尝试分析，看看他们在作品的“环境”构成中起到什么作用。还有故事的叙述者“我”，他面对祥林嫂的不幸命运和悲惨结局，到底抱着怎样的态度？ 鲁迅认为，小说必须是“为人生”的，要能“揭出病苦，引起疗救的注意”(《我怎么做起小说来》)。结合已学过的《孔乙己》《故乡》等，思考这句话的含义。 鲁迅小说的语言简练而深邃，善于运用勾勒式的白描，而又往往“话里有话”。有些同学可能不太习惯，感觉有点儿“隔”，其实鲁迅小说的语言是值得细读推究的。比如，通过对眼睛、神情的描写，寥寥数语，便表现出祥林嫂内心的悲苦；又如，用诸如“似笑非笑”这样一些简单的词语，便点染出周遭的冷漠。阅读时，注意品味小说的语言，感受其中丰富的内涵与深厚的韵味。【分析小说语言】 注意小说如何在情节的发展中塑造人物性格，感受和理解自然环境（如风雪）描写渲染气氛、推动情节的作用。 注意从情节、结构等方面欣赏小说“讲故事”的艺术，体会小说幽默讽刺的风格。 《促织》带有某种神秘色彩，要透过这些描写，把握作品的现实主题，进而体会这一幻想与现实相交融的写作手法独特的艺术魅力。【注意理解相关概念关系，如历史与现实、荒诞与真实、科学与幻想、故事与新编等】 《变形记》看似荒诞不经，仔细体会却又显得几分合情合理。理解“变形”中寄寓的社会批判意味。 鲁镇社会扼杀了祥林嫂的一切生机；林冲的遭遇，不仅仅是因为高俅父子对他的迫害；别里科夫死后，人们的生活仍然“郁闷、无聊、乱糟糟”，“局面并没有好一点”；人变为虫，离奇的情节透露出严酷的社会现实。认真阅读本单元小说，分小组概括各篇小说中社会环境的特点，并结合具体内容分析社会环境对人物命运的影响，在全班交流。 被婆家从鲁镇抢回去卖到深山里的祥林嫂，本已过上相对安定的生活，但“天有不测风云”，丈夫意外“断送在伤寒上”，儿子又惨