口语交际：我们都来讲笑话 课件-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

我们都来讲笑话 谈话导入 同学们，你们喜欢听笑话吗？下面啊，老师就请同学们欣赏一个小笑话《逗你玩》。 明确口语交际要求 　　 1、快速读口语交际要求。 2、小组探究口语交际的内容。 3、小组讨论交流，讨论讲笑话的准备活动。 资料查询 　　 笑话：引人发笑的小故事。 特点：一般比较短小，通常包含着不同于常理 的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。 优秀的笑话：含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪，开朗心智，还可以帮助我们学习更好地做人。 笑话以及特点 怎样讲笑话？ 1.要把笑话内容熟记下来。 2.尽量表现出笑话人物的神情和语气。 3.要沉住气，自己不要中笑场。 4.克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 每位同学准备几个笑话。形式要短小，思想要健康，能蕴涵一些生活中的道理则更好。收集的笑话可以是从报刊、杂志上看到的，也可以是生活中的真实经历。准备的内容要积极向上，传递正能量。 准备工作 趣味练习 绕口令 哥挎瓜筐 哥 挎 瓜 筐 过 宽 沟， 赶 快 过 沟 看 怪 狗， 光 看 怪 狗 瓜 筐 扣， 瓜 滚 筐 扣 哥 怪 狗。 趣味练习 气息训练 出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口令，一气说完才算好。 　 同学们课前都准备了几个小笑话，谁愿意先把你的笑话讲大家听听呢？请同学们仔细倾听，看看哪个同学的笑话最有趣，为什么？ 我来讲笑话 学生评价： 先说优点，再提一个小小的建议，这样更易于接受，催人奋进。 交流讲笑话技巧 突出笑点 熟记 不笑场 无坏习惯 有表现力 …… 示范厅 一天早上，妈妈对儿子说：“儿子，你要多吃一点茄子，医生说你体内缺铁，吃茄子可以帮助你补铁元素。”儿子好奇地问：“妈妈，茄子为什么能帮助我补铁呀？”妈妈笑着解释说：“因为茄子中含有铁呀。”儿子听了妈妈的话，非常困惑地说：“茄子含铁怎么还那么软啊？ 要求：自己先读一读这个笑话，然后在同桌之间互相讲一讲，看谁讲的更能引人发笑。 展示台 你还知道哪些引人发笑的的笑话呢？快来给大家讲一讲吧！看谁讲的笑话收获的笑声和掌声最响亮！ 笑话展台 一间餐厅里展示台，前来吃饭的顾客很多，陆续有人吃完，准备离开了。这时，一个异常谦恭的人胆怯地碰了碰另一个顾客，（小心翼翼地伸出手在空中点了点）那人正在穿一件大衣。 “对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”（恭敬、有礼貌）“不，我不是。”那人回答。（面无表情、语气平淡） “啊，”他舒了一口气，“那我没弄错，我就是他，您穿了他的大衣。”（表情放松、一本正经地，缓慢又肯定地说） 笑话展台 早上骑电车送侄子去上学，半路车快没电了，我对着电车抱怨道：“关键时刻掉链子，以后怎么让我能靠得住你？”说完，后座的侄子委屈地对我说：“姑姑是你催得太紧了，我忘了拿书包，咱再回去一趟吧！” 笑话展台 早上骑电车送侄子去上学，半路车快没电了，我对着电车抱怨道：“关键时刻掉链子，以后怎么让我能靠得住你？”说完，后座的侄子委屈地对我说：“姑姑是你催得太紧了，我忘了拿书包，咱再回去一趟吧！” 笑话展台 状状：我来给大家讲一个笑话。大家都知道馒头吧？（充满期待地）其实馒头是万能的，饿了就可以吃。（严肃、语速慢）想吃饼，就把馒头拍扁；（右手使劲往下一拍） 想吃面条，就把馒头用梳子梳成条状；（模仿握着梳子梳馒头的动作） 想吃汉堡，就把馒头切开夹菜吃（提高语调，强调“夹菜吃”）…… 我来评 根据这次口语交际的要求，下面我们班将进行“笑话大王”评选活动。 1、每个同学都要参与这项活动，先在小组里讲，看谁在小组 里讲得最好。 2、讲笑话时自己不能笑，逗人的地方要讲清楚，让别人听 懂，把别人逗笑。 3、说笑话能配以动作姿势效果会更好。          4、每个小组推选一位同学到前面来讲，看谁在班级里讲得最 生动、最有趣。 推荐好书 当我们畅游在《儿童幽默笑话大全》在短小精悍、令人捧腹大笑的笑话中领悟深刻的哲理。 Lavf57.62.100 $