第八单元口语交际《我们都来讲笑话》课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版

该小学语文课件围绕五年级下册口语交际“我们都来讲笑话”，以“班级笑话大王”评选为情境导入，通过任务一认知笑话含义、特点及意义，任务二学习找选笑话方法，任务三提炼讲笑话技巧，任务四开展评选活动，构建递进式学习支架。 其亮点在于以情境任务驱动，融合语言运用与思维能力培养。任务二引导学生从书籍、网络等多渠道找选积极向上的笑话，任务三通过小组分享提炼讲笑话注意事项，任务四用星级评价表评选，提升学生口语表达与审美创造能力，为教师提供结构化活动设计，助力高效教学。

同学们，对于笑话，我们并不陌生，今天，我们就来学习如何讲好笑话，评选出“班级笑话大王”。 让我们一起获得幽默大门的第六把钥匙，寻觅幽默世界，体会幽默魅力，感受幽默带给我们的欢乐，勇登“幽默大师”的宝座。 大情境任务 1 口语交际：我们都来讲笑话 任务一 关于笑话，我知道 大单元整体教学 菜乡小语 任务一 活动1：根据自己搜集的资料，说一说笑话的含义、特点和意义。 任务一：关于笑话，我知道 引人发笑的故事就是笑话。笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。 有 趣 短 小 简 单 健 康 任务一：关于笑话，我知道 优秀的笑话，含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，它不仅可以帮助我们排遣愁绪，还可以帮助我们学习如何更好地做人。 任务一：关于笑话，我知道 任务二 能找会选，我最棒 大单元整体教学 菜乡小语 找：书籍、报纸、杂志、网络、从别人那里听来或是从自己的生活中来。 选：积极向上 活动1：大家课前已经收集了一些很棒的笑话。说一说你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？ 任务二：能找会选，我最棒 任务三 提炼方法，我能行 大单元整体教学 菜乡小语 活动1：大家课前初步练习了给家人讲笑话。现在谁来给大家讲一讲你收集的笑话？ ①小组内分享 ②班级内分享 任务三：提炼方法，我能行 活动2:讲笑话要注意什么呢？ 要熟记笑话的内容。 尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。 克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 要沉住气，自己不要笑场。 其他同学注意认真倾听 任务三：提炼方法，我能行 任务四 评选“笑话大王” 大单元整体教学 菜乡小语 活动1：组内练讲，初露头角。 合作要求： ①同学在讲笑话时，组内其他成员认真倾听，结合评价标准，互动点评。 ②每小组评选一位组内“笑话大王”，参加全班“笑话大王”评选。 ③每组推荐的“笑话大王”，要说明推荐理由。 任务四：评选“笑话大王” 活动2：班级擂台，大放光彩 选手上台演讲，其他同学都是评委，要认真倾听，并按照星级评价，给选手们打星。 任务四：评选“笑话大王” 选手 星级评价 讲解正确，不笑场 （1星） 讲解流畅， 注意神情和语气 （2星） 讲解熟练，神情和语气有感染力，无不良口语习惯（3星） 笑话大王颁奖仪式 $