2.2 看一看（二）（教案）北师大版三年级上册数学

看一看（二） 教学目标： 1. 经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。 2. 在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，初步形成空间观念。 3. 在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。 教学重点： 能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个立体图形的形状。 教学难点： 在观察两个立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。 教学过程： 一、情境导入 师：笑笑、淘气和妙想拿了牙膏和水杯两样东西放在了桌面上，并坐在了不同位置观察他们，和上节课不同的是观察两样物品，更难了。同学们，你们有信心完成本节课的内容吗？ 生：有。 设计意图：从书中的情境入手，激发学生的自信心和学习热情。 二、探究新知 1. 观察牙膏和水杯。 师：你们看，这两幅图分别是谁看到的？先想一想。 学生独立思考，全班交流想法。 生1：第一个图片是淘气看到的。 生2：第二个图片是奇思看到的。 设计意图：初步体会从不同角度观察两个物体，看到的两个物体的形状和相互关系是不同的，逐步发展空间观念。 2. 笑笑说的对吗？ 师：笑笑说杯子把牙膏盒挡住了，所以笑笑应该只能看见杯子，你觉得笑笑说的对吗？ 生1：对，能挡住。 生2：我觉得笑笑说的不对，感觉挡不住。 师：既然大家意见不同，那就请小组长拿出我们课前准备的牙膏盒和水杯，以小组为单位按照图片的样子摆一摆，看一看。 师：通过实际操作，验证了你的猜想是不是正确呢？谁来说一下你的结果？ 生：笑笑说的是对的，杯子确实挡住了牙膏盒。 3. 淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图。 师：淘淘从窗外看到的情景会是下面哪幅画？说说你的理由。 学生独立观察，全班分享交流，会出现答案分歧。 设计意图：在观察物体的过程中，进一步体验从不同位置观察物体所看到的物体及其相对位置是不同的。 师：和同桌模拟情境做一做，看看你的选择对不对。 设计意图：通过先猜测，再实际操作验证，帮助学生发展观察两个物体的活动经验，以及空间想象能力、推理能力。 三、巩固练习 1. 下面几幅图是谁看到的。 2. 左边两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的。 设计意图：理解并巩固从不同角度观察两个物体看到的画面不同。学生利用已有的活动经验独立完成，巩固本节课所学。 四、课堂小结 师：这节课我们学习了从不同位置来观察两个物体，跟上节课观察一个物体不同的是在观察中还要确定两个物体的相对位置关系，要知道从不同角度观察到的两个物体的形状和相对位置关系也都是不同的。 设计意图：通过总结，交流分享观察两个物体的经验，帮助学生构建本节课知识体系。 2 学科网（北京）股份有限公司 $