山东省青岛市三年（2020-2022）中考化学模拟题分题型分层汇编-44科学探究题

山东省青岛市三年（2020-2022）中考化学模拟题分题型分层汇编-44科学探究题 一、科学探究题 1．（2020·山东青岛·一模）某兴趣小组在做“探究金属活动性顺序”实验时，发现铁放入硫酸铜溶液后产生了无色、无气味的气泡，这与其所学知识不吻合，于是对此进行探究，请大家完成下列问题。 【提出假设】 猜想1:O2； 猜想2:SO2； 猜想3:CO2； 猜想4:H2。 经过讨论，同学们一致认为：(1)猜想________是不合理的。 【进行探究】 实验操作 实验现象 结论 Ⅰ 用试管收集产生的气体，将带火星 的木条伸入试管 木条不复燃 (3)猜想______成立 Ⅱ 用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方放一块干冷的玻璃片 气体燃烧，并且产生(2)_______色 火焰，玻璃片上有无色液滴 【反思与探究】铁为什么能与硫酸铜溶液反应产生该气体，同学们思考除与水有关外，还与什么粒子有关呢？资料表明，硫酸铜在水中会产生Cu2+和SO42-。为探明原因，他们又设计了以下实验： (铁丝已打磨)： 实验操作 实验现象 实验结论 Ⅰ 把铁丝放入20%的Na2SO4溶液 无气泡产生 产生气泡与SO42-(4)______(填“有关”、“无关”，下同) Ⅱ 把铁丝放入蒸馏水 (5)______ 产生气泡与H2O无关 Ⅲ 把铁丝放入20%的CuCl2溶液 有气泡产生 产生气泡与Cu2+(6)______ 2．（2021·山东青岛·统考一模）小李将实验剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的废液缸，立即产生大量的无色气泡。 (1)小李根据组成的元素猜测，无色气体可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一种或多种。 【查阅资料】1.Cl2是黄绿色、有刺激性气味的气体   2.FeCl3在水中解离出Fe3+、Cl- 根据资料，小李可排除的气体为______ 【实验一】为进一步验证该气体成分，他用燃着的木条伸入收集满该气体的小试管中，只观察到木条燃得更旺，则该气体一定含_______。 (2)小李认为上诉过程中FeCl3溶液作了H2O2分解的催化剂。 【实验二】为了进一步探究哪种离子起催化作用，他做了下图所示的对比实验。若要证明FeCl3溶液中的Fe对HO2分解起催化作用，除观察到试管c中无明显现象外，还需观察到的现象为______。 (3)小王同学认为由此得出“FeCl3溶液作H2O2分解的催化剂”的结论不严谨，还需要补充实验来进一步探究，他们又设计了如下实验。 【实验三】 X溶液中溶质的化学式为_____ 【得出结论】要证明FeCl3溶液作H2O2分解的催化剂，须满足一下两个方面的条件: ①从定性角度需观察到______(填序号)的现象。A．实验一  B．实验二   C．实验三 ②从定量角度需得到的关系式为m1=______(用m2和m3表示)。 3．（2021·山东青岛·统考一模）小明在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液（如图甲所示），经实验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是NaCl、NaOH、Na2CO3、 NaHCO3中的一种，为确认溶液中的溶质，他设计并进行了如下探究活动。 【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下： 物质 NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3 常温下的溶解度/g 36 109 21.5 9.6 常温下稀溶液的pH 7 13 11 9 请回答下列问题： 【实验探究1】如图乙所示，在操作①后可确定溶质不是NaCl，则实验现象应是_____；在进行操作②时有无色无味气体产生，由此又可排除的物质是_____。 【探究结论】分析四种物质的相关信息，你认为该溶液中的溶质可能是上述四种物质中的_____，你的判断依据是_____。若上述探究结论是正确的，操作②发生反应的化学方程式为_____。 【讨论质疑】小红认为以上分析不严密，需要进一步实验确定，于是又进行了如下探究。 【实验探究2】向操作①后试管中的溶液中滴加过量CaCl2溶液（中性），充分反应后，试管中溶液颜色不变，但有白色沉淀产生。 【得出结论】通过实验探究2可确定原瓶溶液中的溶质应该是_____。 【反思拓展】实验室中应密封保存实验试剂。 4．（2020·山东青岛·一模）“对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列实验回答问题。 (1)实验1中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部、观察到乒乓球碎片比滤纸片先燃烧，通过此现象说明燃烧的条件之一的是可燃物______。 (2)实验2的目目的是比较______。 (3)实验3的现象是___，由此验证了CO2的物理性质是____，化学性质是____。 (4)实验4中，将塑料瓶充分振荡后，发现盛氢氧化钠溶液的瓶