内容正文:
2023年春学期九年级第一次学情调研综合Ⅱ试题
历史部分
一、单项选择题:每题只有一个选项符合题意,每小题1分,计23分。
1. 在黄河流域磁山遗址发掘的文化层(公元前6000年到公元前5700年之间)中,发现了数以百计的窖穴,其中很多窖穴底部有粮食堆积的痕迹,另外还有石铲、石臼、石杵和圆形陶碗等。据此推测,这一文化层
①处于旧石器时代 ②处于新石器时代
③当时已经出现了原始农业 ④当时主要的粮食作物是水稻
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2. 下列两幅图片呈现的是我国古代不同时期的生产工具。两幅图片共同反映的历史信息是( )
A. 农业技术发展演变 B. 社会生活物资丰富
C. 手工技艺领先世界 D. 粮食产量大大增加
3. 春秋战国时期,学术思想活跃。某学派提出“柔之胜刚,弱之胜强,天下莫不知,莫能行”的主张,其体现的思想是( )
A. 为政以德 B. 无为而治
C. 朴素辩证法 D. “兼爱”“非攻”
4. 南朝初期,江淮地区“土多稻田”,朝廷令“自今悉督种麦,以助阙乏”。至齐梁时期,麦类作物的种植区域继续扩大。导致这一现象出现的主要原因是( )
A. 北方人口大量南迁 B. 南方土地肥沃
C. 小麦是经济作物 D. 经济重心实现南移
5. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述,历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是( )
A. 东汉中后期外戚宦官交替专权动摇统治根基
B. 隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度
C. 北宋前期四川出现世界上最早的纸币“交子”
D. 郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸
6. 元朝时,大量汉人被迁徙到边地开垦,边疆各族则大量移居内地,这改变了宋、辽、西夏、金时期各少数民族偏守一隅的情况,极大地促进了民族交融和各族人民联系的进一步加强,过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。上述材料说明元朝( )
A. 加强了对边疆地区的开发 B. 国家疆域空前辽阔
C. 边疆与中原地区同步发展 D. 民族关系进一步发展
7. 1901年,梁启超发表《中国史叙论》一文,首次提出了“中国民族”的概念;1902年,梁启超正式提出了“中华民族”概念。1935年,《义勇军进行曲》使“中华民族”观念传遍大江南北。这一过程表明( )
A. 维新思想推动新民族观形成 B. 传统的家国观念被摒弃
C. 中华民族观念深受西方影响 D. 反帝斗争促进民族觉醒
8. 五四运动从发生那一刻起就注定了它的不平凡。下列亲历者对其原因讲述的共同之处是( )
傅斯年
是由于北京政府没有尽政府的义务之诚心与能力,反去做叛民卖国的一切行动,引起一种民族觉悟上的大反响。
匡互生
远因是新书报的出版、事实的压迫、革命暗示的残留,近因是巴黎和会的失败。
陈友生
远因是五四运动发生的潜在势力,近因则是五四运动爆发的导火线。
刘振东
青年学生的这种爱国热忱的激发基于北京政府的政治腐败和外交屈辱。
A. 军阀的长期内乱 B. 学生的爱国情怀
C. 巴黎和会的反响 D. 清廷的卖国行径
9. 下表展示了李大钊在1918—1924年的活动轨迹(部分)。对其活动论述正确的是( )
①1918年发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》
②1919年发表《我的马克思主义观》
③1920年在北京大学组织马克思学说研究会
④1924年出席国民党第一次全国代表大会,参与大会宣言的起草
A. ①较系统的介绍了马克思主义 B. ②倡导建立共产党早期组织
C. ③深刻影响了工人阶级的思想 D. ④推动了国民大革命的开展
10. 某学校以“追寻红色足迹,传承红色基因”为主题开展研学活动,同学们在红色研学日记中▲处应填写( )
第三站:遵义会议会址, 通过讲解员的解说,我知道了遵义会议: ▲
A. 提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领
B. 提出了“政权是由枪杆子中取得”的论断
C. 是中国共产党历史上一个生死攸关的转折
D. 确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想
11. “东北一经沦陷,华北乃即相继失守,而整个形势也就不可收拾了。”蒋介石这句话说是( )
A. 辽沈战役的影响 B. 平津战役的过程
C. 淮海战役的背景 D. 渡江战役的意义
12. “没有这场深刻的社会大变动,不把占中国人口绝大多数的农民从长期的封建压迫下解放出来,中国的民主化、工业化和现代化是根本谈不上的。”这场“社会大变动”是
A. 土地改革运动 B. 农业合作化运动
C. 人民公社化运动 D. 实行家庭联产承包责任制
13. 《人物:焦裕禄——并未远去的时代背影》写到“兰考沙土地多,骑不动自行车就下步走。挖排水渠的时候,要查水的流向,哪有时间