内容正文:
知识梳理
1.基本不等式
定理1:如果a,b∈R,那么a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立.
定理2:如果a,b>0,那么≥,当且仅当a=b时,等号成立,即两个正数的算术平均不小于(即大于或等于)它们的几何平均.
定理3:如果a,b,c∈R+,那么≥,当且仅当a=b=c时,等号成立.
2.不等式的证明方法
(1)比较法
①作差法(a,b∈R):a-b>0⇔a>b;
a-b<0⇔a<b;a-b=0⇔a=b.
②作商法(a>0,b>0):>1⇔a>b;
<1⇔a<b;=1⇔a=b.
作差比较法的实质是把两个数或式子的大小判断问题转化为一个数(或式子)与0的大小关系.
(2)综合法与分析法
①综合法:从已知条件出发,利用定义、公理、定理、性质等,经过一系列的推理、论证而得出命题成立.综合法又叫顺推证法或由因导果法.
②分析法:从要证的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义、公理或已证明的定理、性质等),从而得出要证的命题成立,这种证法称为分析法,即“执果索因”的证明方法.
用分析法证明数学问题时,要注意书写格式的规范性,常常用“要证(欲证)……”“即要证……”“就要证……”等分析到一个明显成立的结论,再说明所要证明的数学问题成立.
学霸笔记
1.a2≥0(a∈R).
2.(a-b)2≥0(a,b∈R),其变形有a2+b2≥2ab,≥ab,a2+b2≥(a+b)2.
3.若a,b为正实数,则≥.
特别地,+≥2.
4.a2+b2+c2≥ab+bc+ca.
进阶诊断
1.判断正误
(1)比较法最终要判断式子的符号得出结论.( × )
(2)综合法是从原因推导到结果的思维方法,它是从已知条件出发,经过逐步推理,最后达到待证的结论.( √ )
(3)分析法又叫逆推证法或执果索因法,是从待证结论出发,一步一步地寻求结论成立的必要条件,最后达到题设的已知条件或已被证明的事实.( × )
(4)使用反证法时,“反设”不能作为推理的条件应用.( × )
2.(不等式放缩不当致误)设a,b∈(0,+∞),且ab-a-b=1,则有( )
A.a+b≥2(+1)
B.a+b≤+1
C.a+b<+1
D.a+b>2(+1)
A 解析:由已知得a+b+1=ab≤,故有(a+b)2-4(a+b)-4≥0,解得a+b≥2+2或a+b≤-2+2(舍去),即a+b≥2+2(当且仅当a=b=+1时取等号).
3.(教材习题改编)已知a≥b>0,M=2a3-b3,N=2ab2-a2b,则M,N的大小关系为____________.
答案:M ≥N 解析:2a3-b3-(2ab2-a2b)=2a(a2-b2)+b(a2-b2)=(a2-b2)(2a+b)=(a-b)(a+b)·(2a+b).
因为a≥b>0,所以a-b≥0,a+b>0,2a+b>0,
从而(a-b)(a+b)(2a+b)≥0,故2a3-b3≥2ab2-a2b.
4.(2023·安徽淮北市模拟)已知x>0,则y=x2+的最小值为________.
答案:3 解析:因为x>0,
所以y=x2+=x2++≥3=3,
当且仅当x2=,即x=1时等号成立,所以y=x2+的最小值为3.
考点1 比较法证明不等式 讲练融通
(1)已知a,b都是正数,且a≠b,求证:a5+b5>a2b3+b2a3.
(2)已知a,b∈(0,+∞),求证:abba≤(ab).
思
维
导
引
学科
素养
本题主要考查逻辑推理、数学运算等核心素养
思路
点拨
(1)作差因式分解比较即可;
(2)作商与1比较大小即可得证
证明:(1)(a5+b5)-(a2b3+a3b2)
=(a5-a3b2)+(b5-a2b3)
=a3(a2-b2)-b3(a2-b2)
=(a2-b2)(a3-b3)
=(a+b)(a-b)2(a2+ab+b2).
∵a,b都是正数,∴a+b>0,a2+ab+b2>0,
又∵a≠b,∴(a-b)2>0,∴(a+b)(a-b)2(a2+ab+b2)>0,∴(a5+b5)>(a2b3+a3b2) .
(2)=ab-ba-=.
当a=b时,=1;
当a>b>0时,0<<1, >0,<1.
当b>a>0时,>1,<0,<1.
所以abba≤(ab).
方法规律
比较法证明不等式的方法与步骤
(1)作差比较法:作差、变形、判号、下结论.
(2)作商比较法:作商、变形、判断、下结论.
(3)①当被证的不等式两端是多项式、分式或对数式时,一般使用作差比较法.
②当被证的不等式两边含有幂式或指数式或乘积式时,一般使用作商比较法.
设a,b是非负实数,求证:a2+b2≥·(a+b).
证明:因为a2+b2-(a+b)