第四部分 第一单元 第3课时 把握世界的规律-【直击双1流】2024高考政治一轮复习讲义

第 3 课时　 把握世界的规律 考点一　世界是普遍联系的 1. 联系的普遍性、客观性与多样性 (1)唯物辩证法 总特征 联系的 观点 世界上的一切事物都处在普遍联系之中, 不与任何事物相联系的事物是没有的 发展的 观点 世界上的一切事物都是变化发展的,绝对 静止的事物是没有的 实质与 核心 对立统 一规律 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点,对 立统一规律是唯物辩证法的实质与核心 要求 坚持唯物 辩证法 自觉地坚持唯物辩证法,反对形而上学, 坚持矛盾分析的方法,学会用联系、发展、 全面的观点看问题,反对用孤立、静止、片 面的观点看问题 　 　 (2)联系的含义 所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要 素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互 作用。 (3)联系的特点 普遍性 客观性 多样性 内 容 ①任何事物都与周围 其他事物有着这样或 那样的联系;②每一事 物内部的各个部分、要 素之间也是相互联系 的;③世界是一个普遍 联系的有机整体 自在事物的联系 和人为事物的联 系都是客观的 直接联系和间接联 系、内部联系和外 部联系、本质联系 和非本质联系、必 然联系和偶然 联 系等 方 法 论 用联系的观点看问题, 反对用孤立的观点看 问题 ①要从事物固有 的联系中把握事 物,切忌主观随 意性; ②根据事 物固有的联系, 改变 事 物 的 状 态,调整原有的 联系,建立新的 联系 要善于分析和把握 事物存在和发展的 各种条件。 一切以 时间、地点和条件 为转移 续表 错 误 倾 向 孤立地看问题 主观臆造世界上 不存在的联系 忽视那些间接的、 本质的和长远的 联系,忽视事物之 间相互联系的中 间环节 认为人在联系面 前是无能为力的 不 注 意 条 件 的 变化 强 调 不存在孤立的事物 联系不以人的意 志为转移 联系具有不同的 形式 2. 用联系的观点看问题 (1)整体与部分的辩证关系 整体 部分 区 别 内涵 事物的全局或发展的 全过程 事物的局部或发展的各个 阶段 地位 功能 整体居于主导地位,整 体统率着部分,具有部 分所不具备的功能 部分在事物的存在和发展 过程中处于被支配的地 位,部 分 服 从 和 服 务 于 整体 联 系 相互 依赖 整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存 在;部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成 其为部分 相互 影响 部分的功能及其变化会影响整体的功能;整体的功 能、状态及其变化也会影响部分 　 　 (2)系统和要素的辩证关系 整体与部分的关系,在一定意义上就是系统 与要素的关系。 系统是由相互联系和相互作用 的诸要素构成的统一整体。 系统的基本特征是 整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 (3)系统优化的方法 我们应当树立全局观念,掌握系统优化的方 法,用综合的思维方法认识事物。 要立足整体, 把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 201　　　直击双 1流　高考政治 选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到 整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必 须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的 发展。 例 1 (2022·重庆市万州区高三月考)进出 小区,1 秒即可刷脸通过;家里水管坏了,小区物 管 5 分钟内迅速上门查看;兜兜转转找不到停车 位,智慧系统为业主提供精准空位找寻服务…… 重庆万州依托数字信息化与智能化,使几十项智 慧技术在多个小区内集成应用,给居民生活带来 更多便捷与惬意。 这表明 (　 　 ) ①事物之间都存在满足人们现实需要的客 观联系 ②人们可根据事物固有联系建立符合自身 需要的联系 ③自在事物的联系是建立人为事物的联系 的基础 ④充分发挥主观能动性是建立新联系的重 要条件 A. ①②　 　 B. ①③　 　 C. ②④　 　 D. ③④ 本题考查联系观。 重庆万州依托数 字信息化与智能化,使几十项智慧技术在多个小 区内集成应用,给居民生活带来更多便捷与惬 意。 这表明充分发挥主观能动性是建立新联系 的重要条件,人们可以根据事物固有联系通过科 技建立符合自身需要的新的联系, ② ④正确。 ①说法过于绝对,排除。 材料未体现自在事物的 联系与人为事物的联系的关系,③排除。 C