第二章2-2-2-3种群和群落备课稿—2022-2023学年浙教版科学九年级下册

九年级下册科学第 二 章第 2-3 节 种群和群落 结构化备课稿 2023年 2 月17 日 星期 五 项目 启动 建构 巩固 运用 小结 备注 大启动 一个生物会受到哪些生物个体对它的影响？ 目标1：了解种群的概念 问：影响生物的生物因素有哪些？ （种内和种间） 问：种是指什么？ （物种） 问：什么是物种？ 出示物种的定义 问：一个生物个体会受到哪里的生物对它的影响？问：你能给种群下一个定义吗？ 出示图片 问：以上图片中的物体是同一种群的吗？为什么？ 了解种群的概念 目标2：了解种群的特征 问：同种生物组成的种群，会有差异吗？ 出示不同种群的图片 问：三个种群的哪个特征不一样？ （密集程度） 问：这可以用我们学过的哪个概念来表示？ （密度） 问：种群密度是什么？ （相同区域内的生物个体数量） 问：如何计算种群密度？ 出示上虞的面积和人口数 问：你能算出上虞的人口密度吗？ 问：种群密度受什么因素的影响？ （出生率、死亡率） 问：如何计算出生率和死亡率？ 出示上虞数据，计算出生率和死亡率 问：出生率与什么因素有关？ （性别比例） 问：死亡率与什么有关？ （年龄结构） 问：除此之外，还有其他因素会影响种群密度吗？（迁入率、迁出率） 了解种群的特征 目标3：了解群落及其三大结构 问：一定区域内的生物个体，除了受到同种生物对它的影响，是否还有其他生物对它有影响？ 问：什么是群落，你能否根据种群模仿？ 问：群落中的生物种类众多，最重要的是哪种生物？ （植物） 问：生物在群落中是均匀分布的吗？ 出示垂直结构图 问：在垂直方向上，植物是如何分布的？ 问：在水平方向上，植物是如何分布的？ 问：在时间变化上，植物又是如何变化的？ 问：其他动物的分布有类似的结构吗？ 了解群落概念及其分布结构 结构主线 物种→种群→种群密度→生死率→性别比例→年龄结构→群落定义→群落的分布结构 学科网（北京）股份有限公司 $