回归教材重难点02 教材基础实验-【查漏补缺】2023年中考化学三轮冲刺过关

回归教材重难点02 教材重要基础实验 实验是科学探究的重要手段，实验技能是中考考查的重点和热点，在中考中实验技能的考查率为100%。中考以选择、填空、简答等形式着重考查常见仪器的名称及用途、化学实验操作中仪器的选择和使用是否正确和规范、化学实验中不良操作的后果分析、实验失败原因分析及突发事故处理分析、药品及试剂的取用与注意事项以及过滤、气密性检查、蒸发、实验现象的描述、实验报告的书写、实验方案的设计和评价等基本的实验技能。随着课程改革的深入和中考改革的力度加大，单独考查实验技能的试题将会减少，综合程度将会加大。 2022版新课标要求的必做实验： 1.氧气的实验室制取与性质。 2.二氧化碳的实验室制取与性质。 3.水的组成及变化的探究。新增 4.燃烧条件的探究。 5.常见金属的物理性质和化学性质。 6.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。 7.常见酸、碱的化学性质。 8.粗盐中难溶性杂质的去除。 9.跨学科实践活动（原则上从学习主题5中选择，所用课时不少于本学科总课时10%）新增。 一、氧气的实验室制取与性质。 实验室制取气体的常见装置如下，据图回答下列问题： 1.写出仪器①～⑧的名称。 ①试管；②酒精灯；③铁架台；④长颈漏斗；⑤锥形瓶；⑥分液漏斗；⑦集气瓶；⑧水槽。 2.选择发生装置的依据：反应物状态(固固型或固液型)和反应条件(是否需要加热)。 3.常见气体的制取(O2、CO2、H2) (1)实验室用高锰酸钾加热制取氧气，发生装置为B(填字母，下同)，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰固体混合物加热制取氧气，发生装置为A，反应的化学方程式为2KClO32KCl＋3O2↑。 (3)实验室分解过氧化氢制取氧气，发生装置为D(或E)，反应的化学方程式为2H2O22H2O＋O2↑。 (4)实验室用大理石(或石灰石)和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置为__D(或E)__，反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。 (5)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，发生装置为D(或E)，反应的化学方程式为Zn＋H2SO4==ZnSO4＋H2↑。 4．其他气体的制取(N2、NH3、CH4、H2S) (1)实验室用NaNO2和NH4Cl的浓溶液加热制取氮气，发生装置为C。 (2)实验室用硫化亚铁固体与稀盐酸反应制取硫化氢气体，发生装置为D(或E)。 (3)实验室用氯化铵和熟石灰的固体混合物加热制取氨气，发生装置为A。 (4)实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体加热制取甲烷，发生装置为A。 【特别提醒】 a．用A(或B)装置制取气体时试管口稍向下倾斜的目的是防止冷凝水或生成的水倒流使热的试管炸裂。 b．用高锰酸钾粉末制取氧气时，试管口放一小团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管，造成堵塞。 c．D装置中长颈漏斗的末端应伸入液面以下，目的是形成液封，防止反应生成的气体通过长颈漏斗逸出。 d．A、B装置试管中的导管刚露出橡胶塞即可，目的是方便气体导出。 5.收集装置的选择 气体性质 收集方法 收集装置 举例 优点 密度比空气大，且不与空气成分反应 向上排空气法 装置F O2、CO2 可收集较干燥的气体 密度比空气小，且不与空气成分反应 向下排空气法 装置G H2、CH4 可收集较纯净的气体 不易溶于水，且不与水反应 排水法 装置H O2、H2、CH4 【特别提醒】 a．用F(或G)装置收集气体时，为使收集到的气体更为纯净，应将导管伸入集气瓶底部。 b．用H装置收集气体时，最佳收集时间为气泡连续、均匀地冒出时。 c．用H装置收集满氧气接下来应进行的操作是：先在水面下用玻璃片盖住集气瓶瓶口，把集气瓶移出水面，正(填“正”或“倒”)放在桌面上。 6.氧气的性质验证 ①木炭在氧气中燃烧 实验现象：发出白光，在空气中发出红光，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。 【注意事项】木炭为何要缓慢伸入集气瓶： 避免氧气从瓶口冲出，使木炭充分反应 。 反应的化学方程式为：C+O2CO2（完全燃烧） 2C+O22CO （不完全燃烧） ②硫在空气中燃烧 实验现象：火焰淡蓝色，在O2中燃烧火焰蓝紫色。 【注意事项】在集气瓶底留一些水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气 。 反应的化学方程式为：S+ O2SO2 ③铁在氧气中燃烧 实验现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热， 【注意事项】 ①需留水或铺细沙目的 防止高温生成物溅落，使集气瓶底炸裂 。 ②此实验火柴梗的作用是引燃铁丝，铁丝为何要绕成螺旋状增大铁丝的受热面积，凝聚热量，有利于铁丝的持续燃烧。 反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4 二、二氧化碳的实验室制取与性质。