2023年 九年级数学中考三轮复习 二次函数与角度关系综合压轴题 专题达标测评

2023-05-18
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2023年春九年级数学中考三轮复习《二次函数与角度关系综合压轴题》 专题达标测评(附答案) (共12小题,每小题10分,满分120分) 1.如图,二次函数(m是常数,且)的图象与轴相交于点、(点在点的左侧),与轴相交于点,动点在对称轴上,连接、、、. (1)求点、、的坐标(用数字或含的式子表示); (2)当的最小值等于时,求的值及此时点的坐标; (3)当取(2)中的值时,若,请直接写出点的坐标. 2.在平面直角坐标系中,抛物线与x轴交于点A,点,与y轴交于点C,点在抛物线上,点P是抛物线上的动点. (1)求抛物线的解析式; (2)如图1,连接,若平分,求点P的坐标; (3)如图2,连接,抛物线的对称轴交于点E,连接,点P在y轴右侧的抛物线上,若,求点P的坐标. 3.如图,在平面直角坐标系中,抛物线与x轴交于点和点与y轴交于点C. (1)求该抛物线的表达式及点C的坐标; (2)点P为抛物线上一点,且在x轴下方,连接当时,求点P的坐标; (3)在(2)的条件下,将抛物线沿平行于y轴的方向平移,平移后点P的对应点为点Q,当平分时,求抛物线平移的距离. 4.如图,抛物线与坐标轴分别交于A,B,C三点,其中、,M是第二象限内抛物线上的一动点且横坐标为m, (1)求抛物线的解析式; (2)连接BM,交线段AC于点D,求的最大值(其中符号S表示面积); (3)连接CM,是否存在点M,使得,若存在,求m的值,若不存在,请说明理由. 5.如图,在平面直角坐标系中,抛物线与轴交于点,,其中点的坐标为,与轴交于点. (1)求抛物线和直线的函数表达式; (2)点是直线上方的抛物线上一个动点,当面积最大时,求点的坐标; (3)连接B和(2)中求出点P,点Q为抛物线上的一点,直线下方是否存在点Q使得?若存在,求出点Q的坐标. 6.如图1,抛物线与x轴交于点、点B,与y轴交于点C,顶点D的横坐标为1,对称轴交x轴于点E,交于点F. (1)求顶点D的坐标; (2)如图2所示,过点C的直线交线段于点M,交抛物线于点N. ①若直线将分成的两部分面积之比为2∶1,求点M的坐标; ②若,求点N的坐标. (3)如图1,若点P为线段上的一动点,请直接写出的最小值. 7.如图1,抛物线经过, 且与x轴正半轴交于点B,与y轴交于点C,点D是抛物线的顶点,连接,直线l过点B、C. (1)填空: ; 直线l的函数表达式为: . (2)已知直线平行于y轴,交抛物线及x轴于点P、G.当时(如图2),直线与线段分别相交于E、F两点,试证明线段总能组成等腰三角形. (3)在(2)的条件下,如果此等腰三角形的顶角是的2倍,请求出此时t的值. 8.如图,抛物线的图像与坐标轴交于三点, (1)求两点坐标; (2)如图1,若抛物线的顶点为,求与的面积之和; (3)在抛物线上是否存在点,使得,若存在,求出点坐标,若不存在,请说明理由. 9.如图,已知抛物线经过点,,与轴交于点. (1)求抛物线的解析式; (2)若点为该抛物线上一动点. ①当点在直线下方时,过点作轴,交直线于点,作轴.交直线于点,求的最大值; ②若,求点的横坐标. 10.如图,抛物线与坐标轴分别交于,,三点,是第一象限内抛物线上的一点且横坐标为. (1),,三点的坐标为,______,______. (2)连接,交线段于点, ①当与轴平行时,求的值; ②当与轴不平行时,求的最大值; (3)连接,是否存在点,使得,若存在,求的值,若不存在,请说明理由. 11.如图①,直线与x轴、y轴分别交于A,B两点,抛物线与y轴交于点,与x轴正半轴交于点,设M是点C,D间抛物线上的一点(包括端点),其横坐标为m. (1)求抛物线的解析式: (2)当m为何值时,面积S取得最大值?请说明理由; (3)如图②,连接,抛物线的对称轴上是否存在点Q,使得,如果存在,请求出点Q的坐标,不存在,请说明理由. 12.如图,已知抛物线的图像与x轴交于点和点,与y轴交于点. (1)求二次函数的表达式; (2)如图,点M是直线下方的二次函数图象上的一个动点,过点M作轴于点H,交于点N,求线段最大时点M的坐标; (3)在(2)的条件下,该抛物线上是否存在点Q,使得.若存在,请直接写出点Q的坐标;若不存在,请说明理由. 参考答案 1.(1),, (2), (3)点坐标为或 【分析】(1)将,,分别代入,计算求解即可; (2)如图1,连接,由题意知,,则,可知当三点共线时,值最小,在中,由勾股定理得,由的最小值等于,可得,计算的值,然后得出的点坐标,待定系数法求直线的解析式,根据是直线与直线的交点,计算求解即可; (3)由(2)知,则,,抛物线的对称轴为直线,勾股定理逆定理判断是直角三角形,且,记为直线与轴的交点,如图2,连接,由直角三角形斜边的中线等于斜边的一半可得,

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