2023年上海市杨浦区中考三模语文试卷

杨浦区2022学年度第二学期初三质量调研(二) 语文学科 一、古诗文(35分) (一)默写(13分) 1. ,落日故人情。(李白《送友人》) 2.马作的卢飞快, 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 3.知困, 。(《礼记·虽有嘉肴》) 4.老师用《《论语>十二章》中孔子的话“ , ”来阐明“学”与“思”的辩证关系,启发同学们要善于学习、勤于思考。 (二)阅读下面两文,完成第5-10题。(22分) (甲)陈太丘与友期行 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 (乙)孔夫人家传 ①夫人孔氏,名祥淑。六岁随兄从袁石斋先生学。课毕坐而听讲,人咸异之。先生未之奇也。越明年,诸兄学诗,夫人亦诗;诸兄学文,夫人亦文。先生曰:“尔读书不过记名姓耳,不似尔弟兄博取科名也。夫人曰:“不科名即不读书耶?”曰:“亦须晓义理。”夫人曰:“晓义理何分儿女耶?”先生抚几而起曰;“七岁女子能发此论,奇哉!” ②庚午,夫人二十四岁,是年三月来嫔①于我。暇犹手不释卷,偶感复尔吟咏,我从事鞅掌②,愧弗能和。夫人曰;“尘俗纷沓中,惟此可渝灵府③耳。”(节选自《韵香阁诗草》) 【注释】①嫔:嫁。②鞅掌:事务纷扰繁忙。③渝灵府:浸润心田。 5.古人称谓有尊称和谦称之分。“家君”是 称,通常是指 (1分) 6.解释下列句中加点词。(4分) (1)下车引之( ) (2)犹手不释卷( ) 7.用现代汉语翻译下列句子。(3分) 非人哉!与人期行,相委而去。 8.下列对乙文画线句意思的理解正确的一项是( )(3分) A.(孔祥淑)每堂课都坐着听讲,人们都觉得很奇怪。 B.(孔祥淑)坐着听完每堂课,人们都觉得很奇怪。 C.(孔祥淑)坐着听完每堂课,人们都对此感到惊异。 D.(孔祥淑)每堂课都坐着听讲,人们都对此感到惊异。 9.甲文中的陈太丘之友因元方的一番话而产生由“怒”到“ ”的心理变化;乙文中的先生因孔祥淑认为 (用自己的话回答)而由“未之奇”到发出 ”的赞叹。从两位长者的言行变化中可以看出陈元方和孔祥淑都是 的孩童。(8分) 10.下列对两文的理解分析,错误的一项是( )(3分) A.甲文中的陈太丘之友是一个无礼无信无知之人。 B.从乙文中可见,读书是孔祥淑的爱好和精神寄托。 C.甲乙两文都是按照时间先后顺序来谋篇布局的。 D甲乙两文主要通过语言、动作描写来刻画人 杨浦区2022学年度第二学期初三质量调研(二)语文答案 1.(3分)浮云游子意 2.(3分)弓如霹雳弦惊 3.(3分)然后能自强也 4.(4分)学而不思则罔，思而不学则殆 5.(1分)谦，自己的父亲 6.(4分)(1)拉，牵拉 (2)放下 7.(3分)真不是君子啊！和我相约出行，却丢下我自己走了。 8.(3分)D 9.（8分)“惭” 读书是为了明晓义理，不应有男女之别。“奇哉”(4分)聪明明理 善思善言、能言善辩等（意对即可）(4分) 10.(3分)A 11.(3分)不能删去。“可能”一词表示不能确定人类活动和自然生态变化就是驱动极端 天气气候事件频发的原因，这还需要深入的科学论证，同时不排除还有其他诱因。“可能” 一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 12.(6分)2021年以来，全球极端天气气候事件频发。全球极端天气气候发生的原因。人 类目前应对极端天气气候变化的举措。 13.(3分)A 14.(4分)通过作比较，突出研究极端天气会遇到因其发生概率小而产生的样本少、研究 周期长、数据不足等困难，(1分)说明对极端天气的预测具有挑战性。(1分)将极端天气 和一般致灾性天气比作朱鹅和麻雀，能更形象、通俗地让读者明白研究这两种不同天气的难 度差别，(1分)有助于读者理解比较专业、抽象的科学知识。(1分) 15.(2分)（野地）给予“我们”的神秘性、吸引力消失。 16.(3分)D 17.(4分)好奇神往 留恋、感慨（难忘、怀念） 18. (5分)要点：场面描写，是当年“我们”在野地里嬉笑打闹的场景再现。(1分) 四个动词短语形象地展现了儿童压抑的天性被释放后的无拘无束、兴奋快乐。(1分“落” 字写出了这样简单、纯粹的快乐时光伴随着成长而逝去；(1分)“刻”字突出了去野地 摘苍耳成为“我”人生记忆中美好的回忆，难以忘怀。(1分)表达了作者对去野地摘苍耳这一童年往事的缅怀、珍爱。(1分) 19.(5分)要点：(1)这段紧承上文是对童年去野地摘苍耳场景的回忆。“走，我们去野地， 去摘苍耳”，既是“我”的心声，又是对童年伙伴的呼唤。表达作者对天真烂漫的童心童趣 的赞美，对回归童年时