2023年中考化学专题训练科学探究题

2023年中考化学专题训练：科学探究题 1．设计对比实验是实验探究的重要方法，为探究分子的性质，甲、乙两位同学进行    了下列化学实验。 【实验步骤】 向盛有20 mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。 (1)取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察到酚酞溶液由无色变为______色。 接着甲同学仿照课本进行了如图1所示的实验，观察到甲烧杯溶液颜色改变。 (2)乙同学按如图2所示装置进行实验，用胶头滴管将适量浓氨水滴在棉花上，一段时间后，    观察到滤纸条上出现的现象是______。实验中，往往紧靠试管外壁放一张白纸，白纸的作用是______。 【分析讨论】 (3)进行操作（1）的实验目的是______。 【实验结论】 (4)分子具有______的性质，同时实验还说明了浓氨水具有挥发性。 2．同学们到“氯碱厂”开展社会实践。工程师介绍氯碱生产原理就是将饱和食盐水电解，制得烧碱和氯气等物质，反应方程式：2NaCl+______=2NaOH+______↑+H2↑。 参观结束后取回了一些烧碱样品开展探究。 探究一：确定NaOH样品中是否含有Na2CO3杂质。 实验操作 现象 结论 步骤①：取样品加水溶解，慢慢滴加稀盐酸至过量。 ______，______。 样品中有Na2CO3 结论成立的化学方程式：______，属于______反应。 探究二：确定NaOH样品中是否含有NaCl杂质。 实验操作 现象 结论 步骤②：向步骤①反应后的溶液中继续滴加适量AgNO3溶液。 ______。 样品中有NaCl 有同学认为探究二的结论不成立，原因是______，正确做法应选用______（填字母）代替步骤①稀盐酸。 A．BaCl2溶液     B．CaCl2溶液     C．澄清石灰水     D．稀硝酸 3．学习了酸和碱的化学性质后，激起了同学们的探究欲望，A和B两个实验小组分别进行了以下探究实验，请回答相关问题： 【实验一】A实验小组设计如下实验验证CO2的性质。 【操作步骤】：用3个250mL的烧瓶收集满CO2进行实验。如图一所示，同时迅速将注射器内液体全部注入各自的烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡三个烧瓶。得到如图二所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图。回答下列问题： (1)实验步骤中，曲线1、2、3中导致气压快速变小（如：cd段）的操作是_______。 (2)曲线3对应发生反应的化学方程式为______。 (3)从该实验能得到的结论是（写两点） ______； 【实验二】B实验小组用测定pH的方法证明了酸碱中和反应的发生，该实验小组取100g氢氧化钠溶液于烧杯中，并逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸，滴加过程中，测得烧杯中溶液的pH随加入稀盐酸的质量变化关系如图三所示请回答下列问题： (4)图三中能证明酸碱刚好完全反应的点是a、b、c中的_______点； (5)a点所对应的溶液中所含的溶质的化学式为_______； (6)中和反应的应用很广，图四是某同学要服用的胃药，请写出这种胃药能中和过多胃酸的反应原理（用化学方程式表示） ______。 4．某校学习小组以赤铁矿（主要成分是Fe2O3）及铁为项目进行如下探究。 项目1：铁矿石。 (1)含氧化铁的质量分数为80%的赤铁矿石（杂质不含铁元素），其中含铁的质量分数是__。 (2)工业上用赤铁矿炼铁的反应原理为______。（写化学方程式） 项目2：铁的锈蚀与保护。小组同学用实验研究铁锈蚀影响因素，记录如下。 实验装置 序号 其它试剂 100min后O2的含量 ① 干燥剂 21% ② 10滴水 15% ③ 10滴水和0.1g食盐 X ④ 10滴水和1.0g食盐 8% (3)表格中X的取值范围为______。 (4)实验①②对比得到的结论是_______。 (5)实验②③④对比得到的结论是______。 (6)请列举防止铁制品生锈的一条措施______。 (7)铝制品的表面不需要像铁那样做防锈处理，原因是______。 5．学习完金属的化学性质，兴趣小组进行了如图所示的实验。 【查阅资料】硝酸铜溶液呈蓝色，硝酸亚铁溶液呈浅绿色，硝酸锌溶液呈无色。 【实验一】同学们进行如图1所示的实验，验证铁、锌、铜、银四种金属的活动性强弱。 (1)试管①中反应的化学方程式是___________。 (2)通过图一所示的三个实验___________(填“能”或“不能”)验证铁、锌、铜、银四种金属在溶液中的活动性强弱。 【实验二】在完成实验一后，同学们将试管①②③内反应后的物质都倒入废液缸中(如图2)。小组同学对废液缸中混合物的成分产生了探究兴趣。待混合物充分反应后，过滤，得到滤