5.2少年当自强（课件）- 2024-2025学年九年级道德与法治下册同步精品课堂(统编版·上海五四制)

少年当自强 第三单元第二课 自主先学 1 2 为什么说少年强则中国强 青少年应该具有怎样的情怀与抱负 1 少年强 中国强 为什么说少年强则中国强 思考：他有怎样的志向？他又是怎样实践的呢？ 为什么说少年强则中国强 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 为什么说少年强则中国强 毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。” 你从中得到哪些启示？ 为什么说少年强则中国强 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 人物 少年立志 实践道路 谭嗣同 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问。 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”他挥笔写下这首诗后，慷慨赴死，年仅33岁。 林觉民 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之一。 吴良镛 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。 思考：查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。 青少年如何选择自己的未来理想？ 为什么说少年强则中国强 每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代潮头。 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 为什么说少年强则中国强 做科研不能仅仅有“夏天”的激情，更要耐得住“冬天”的寂寞。 2015年12月22日，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，既有硕果累累的知名科学家，也有异军突起的科技新锐。 爬得高的山，走最远的路，看最美的风景， 不忘初心。 一分耕耘，一分收获。执着前行，做更好的自己。 思考：以上寄语对走向世界的我们有什么启示？ 为什么说少年强则中国强 我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中间建功立业，创造精彩的人生。 要为建设祖国做好准备 2 青少年的情怀与抱负 青少年应该具有怎样的情怀与抱负 思考：通过视频，青少年应该具有怎样的情怀与抱负？ 青少年应该具有怎样的情怀与抱负 传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感 ，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 青少年应该具有怎样的情怀与抱负 近年来，越来越来的中国青年走向联合国，以不同的方式参与国家气候谈判。2015年11月30日，巴黎气候变化大会开幕，在“中国角”活动的中国青年代表团引人注目。 从哥本哈根到巴黎，中国青年的环保行动从未停止。中国青年在全国发起了高校节能项目，通过校园碳排放数据调研与核算，实施校园节能行动，促进减排，建设绿色校园。 思考：将来，如果你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？ 走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 青少年应该具有怎样的情怀与抱负 观看视频后，请谈谈你的感想。 青少年应该具有怎样的情怀与抱负 青少年应该具有怎样的情怀与抱负 我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因实现复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。 “国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 我们生活的世界充满希望，也充满挑战 3 课堂小结 § 课堂小结 少年当自强 少年强 中国强 青少年的情怀与抱负 青少年应该具有怎样的情怀与抱负 为什么说少年强则中国强 Lavf59.23.