13 万里一线牵 （教案）-部编版道德与法治三年级下册

《万里一线牵》教学设计 教学目标： 1.了解现代通信的主要方式及特点，根据实际情况选择合适的通信方式解决问题。 2.运用小组合作学习方式，了解现代通信的主要方式及特点。 3.感受通信方式飞速发展，正确使用通信。 重点：了解现代通信的主要方式及特点，根据实际情况选择合适的通信方式解决问题。 难点：感受通信方式飞速发展，正确使用通信。 教学过程： 一、课前导入 教师出示唐代诗人李白的诗《静夜思》，让学生体会古代诗人用写诗的方式表达自己对家人的思念，引出现代通信多种多样，最终引出课题《万里一线牵》 二、探究新知 1.引出现代通信 教师出示图片介绍结绳记事、击鼓传情、烽火报警、驿骑传书，古代人通信方式的传递，引出19世纪电报诞生标志着新的通信时代到来。 2.小组合作 课件出示李红遇到了困难（李红爸爸在外地工作，眼看过生日。李红用什么方式给爸爸送上生日祝福？）小组合作交流用什么通信方式可以帮助李红，并且这种通信方式有什么特点？ 3.小组汇报 教师派每个小组代表汇报刚刚的问题 4.教师讲解 教师引导学生说出各个通信方式的特点。（电子邮件：速度快、省钱；移动电话：随时随地联系；特快专递：又快又保险；视频通话：可以面对面交流；寄明信片：传递情谊） 引出现代通信总体特点：神通广大。 三、课堂练习 课件出示习题（1.今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。2.重阳节快到了，想给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。3.邀请国外的小朋友，“六一”儿童节来学校参观访问。） 将问题分配下去，学生小组内完成。并汇报。 四、了解古代通信 教师带领学生了解古代通信方式，总体特点：难上加难。 五、课堂总结 人们渴望拥有更多便捷的通信方式，因此人类通过一代代的努力，用智慧去改进了通信方式，随着时代的发展，通信工具越来越先进，所需要传递信息的时间越来越少，人们的交流越来越方。 六、作业 课后了解现代通信怎么发展的。 板书设计： 万里一线牵 现代通信 古代通信 （神通广大） （难上加难） 学科网（北京）股份有限公司 $