2023届高考专题复习：现代文阅读指导

第一编 现代文 第一部分 现代文 Ⅰ 一、必备知识 ( 一) 备考方向——适应高考命题的“灵活性” ，不拘“形式”重“内容” “跨文化、跨媒介”阅读的课标要求决定了选文的随意性、多样性和命题考查的灵活性。所以，应该将 备考的重点放到文本内容的精准理解上。 注意高考选文的不同文本：新高考卷的信息类文本阅读，全国甲卷的实用类文本阅读，全国乙卷的论述 类文本阅读。 (二) 精准读文—— 内化读文技法的“普适性” ，圈点勾画厘清层次 1、圈点关键词句 (1) 关键词 (2) 关键句①观点句、结论句、直接或间接表达作者观点的语句等。②领起后文或收束前文的语句，前后 呼应、承上启下的语句，有重要指示代词的语句。 2、理清层次关系 (1) 句间关系①注意区分各种复句的关系，如注意区分因果、假设、条件、 目的、递进、并列、转折、承 接、解说等句间关系。②注意体会总起句、过渡句、总括句等句子与其他句子的关系。 (2) 层次关系①从局部把握分析段落内部、段落之间的关系，如并列、对比等。②从文本整体上把握文章 结构，如总分式结构、层进式结构等。 (三) 客观题考查——把握高考命题“规律性” ，据文而稳判 1、选项特点：选项内容着眼于文本材料的文体特点的概括分析。 ①论述类文本：侧重于论点的提出、论证方法的运用、论证思路结构的梳理、论点与论据的关系等； ②科普文：侧重于说明的顺序、说明方法的运用、说明的观点概括、说明的内容及语言的理解等； ③新闻访谈：侧重于新闻访谈的结构安排、新闻访谈的技巧手法、新闻访谈的价值、新闻访谈的语言等； ④传记：侧重于形象刻画的手法、文本结构思路的梳理等。 2、命题常采用的九大设误方式 (1) 混淆时态： “未然”说成“已然” ，“或然”说成“必然”；也可能反过来。 (2) 曲解文意：故意更换关键字词或说法，造成一字、一词之差或说法相异，从而背离原意，歪曲观点。 (3) 以偏概全：部分代整体，个别代一般，特殊代普遍，次要代主要；或者反过来。 (4) 混淆是非：将肯定加以否定，或者将否定加以肯定。 (5) 偷换概念：故意弄错对象，或者暗中将两个概念的内涵进行调换、改变或混淆。 (6) 张冠李戴：将此人表述成彼人，将此事物表述成彼事物，将事物的此方面表述成彼方面。 (7) 于文无据：原文找不到依据，或凭空捏造出某意。 (8) 关系混乱：必要、因果、条件等关系混乱。 (9) 推断绝对：故意忽略程度、情态、条件、范围、分寸的细微差别，排除个例和特殊现象，从而夸大事 物实有的地位、能力、功效等。 3、通解技法——检索判定 第一步：找——据选项找区间 在选项中选定用来“定位”的关键词语，依据选定的关键词在原文中筛选 与之照应的词语，据此确定与选项对应的文句。 第二步： 比—— 比对词语、句意和关系 (或推—— 由文内之意推文外之意) (1) 比—— 比对词语、句意和关系 (2) 推—— 由文内之意推文外之意 首先明确要印证的文本观点或概念，并回归原文找到文中对应信息区间，准确理解要印证的文本观点或 概念的内涵与外延。逐项理解文外材料所包含的内涵道理，推理分析是否与原文观点或概念一致，作出判断。 (四) 主观题考查——追根考查能力的“实质性” ，重在信息的检索和加工 题型一： 内涵理解把握 (即考查对词句含义的理解) 第一步：审读题目，明确要求，定区间 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 审清题干，明确概括的是哪一部分(某段还是全文)的内容要点或是哪一部分(是某段，还是全文)的中心意思。 第二步：通读全文，找对应点，别遗漏 ①无论是全文还是局部，都要总观全文,理清思路，结合主旨，归纳出要点；②要善于抓住揭示观点的关键 句，如文眼句、中心句及其它讲道理的句子；③要弄懂句与句间的关系，段与层、层与层之间的关系，抓住 各部分最主要、本质的信息。 第三步：整合信息，分条梳理，规范答 ①在第二步的基础上，把获取的信息要点归纳概括出来；②定要重组句子，不要照抄原文，要会用摘取法、 合取法、舍取法等；③有多个要点时力求概括的角度(对象) 准而全，句式尽量相近、一致。 【论述文】 (1) 论证特点 论证方式或立论方式：立论 (论证自己观点) 、驳论 (反驳他人观点) 、驳立结合。 论证方法：举例、引用、对比、类比、比喻、假设、因果、归纳 (由个别到一般) 、演绎 (由一般到个别) 等论证方法。 论证结构：总分式 (总分、分总、总分总) 、对照式、并列式、层进式，辩驳的论证结构 (先立后破、先破 后立) 。 论证思路：如何提