第十一单元盐化肥单元素养夯实卷-2022-2023学年九年级化学人教版下册

2023-05-18
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内容正文:

初中化学 盐 化肥 单元素养夯实卷 一、单选题 1.下列各组物质鉴别方法正确的是 A.用水鉴别Na2CO3、NaOH、CaCO3三种白色固体 B.用燃着的木条鉴别O2、CO2、N2三种无色气体 C.用灼烧的方法鉴别木炭粉、CuO、Fe3O4三种黑色粉未 D.用酚酞溶液一次性鉴别H2SO4、NaOH、NaCl三种无色溶液 2.2022年4月16日,“神舟十三号”三位航天员“太空出差”凯旋归来。彰显了我国在航天领域的科技实力。制造载人飞船和太空舱使用了镁合金和钛合金,工业上可用下图所示流程制备镁和钛。下列说法不正确的是 A.步骤①中可以加入石灰乳 B.步骤②和④中发生的反应都是复分解反应 C.该流程中氯化镁可以循环利用 D.步骤④中氩气作保护气是因为其化学性质稳定 3.某白色固体是由NaCl、MgCl2、BaCl2和NaOH中的一种或几种物质组成。为确定其成分,进行实验:取样品放入烧杯,加入足量的水,搅拌、静置,烧杯底部有白色不溶物;取上层清液,滴加足量稀硫酸,出现白色沉淀,滴加稀硝酸后,沉淀未溶解。下面对白色固体混合物组成的判断,正确的是 A.一定同时含有NaCl、MgCl2、BaCl2、NaOH B.一定含有MgCl2、BaCl2、NaOH,不含有NaCl C.一定含有MgCl2、BaCl2、NaOH,可能含有NaCl D.一定含有MgCl2、BaCl2,可能含有NaCl、NaOH 4.下列各组物质的溶液,不用其它试剂,用观察或组内物质相互混合的方法,不能将它们一一鉴别出来的是 A.CuSO4、NaOH、NaCl B.Na2CO3、Ca(OH)2、HCl C.FeCl3、FeSO4、NaNO3 D.Ba(NO3)2、NaCl、H2SO4 5.天宫课堂中,宇航员通过实验呈现了“奥运五环”。某同学在奥运五环中填入了五种物质,该“五连环”中相连物质间没有发生的反应类型是 A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 6.梳理和归纳是一种行之有效的学习方法。下列关于NaHCO3的描述错误的是 A.俗称:纯碱、苏打 B.用途:可作发酵粉和治疗胃酸过多的药物 C.物理性质:白色粉末状晶体、能溶于水 D.化学性质:可与稀HCl、稀H2SO4反应 7.推理是学习化学时常用的思维方式,以下推理结果正确的是 A.置换反应生成单质和化合物,生成单质和化合物的反应一定是置换反应 B.碱能使无色酚酞溶液变红,则能使无色酞溶液变红的一定是碱 C.化合物是由不同种元素组成的纯净物,则只含一种元素的物质一定不是化合物 D.复分解反应有沉淀、气体或水生成,有沉淀气体或水生成的反应是复分解反应 8.一瓶存放较长时间的石灰水,瓶内壁附有一层白膜,下列有关说法错误的是 A.白膜都是氢氧化钙 B.白膜的形成与二氧化碳有关 C.白膜可用盐酸除去 D.试剂使用后应及时盖上瓶塞 9.室温下,下列各组溶液中的离子能大量共存的是 A.能使酚酞变红的溶液中:A13+、Fe3+、、C1- B.在pH=5的溶液中:Mg2+、、、C1- C.在含醋酸的溶液中:K+、、Cl-、 D.使紫色石蕊试液变红的溶液中:Ba2+、K+、、Cl- 10.王亚平在中国空间站表演“五环魔术”,她往碳酸钠溶液中加入溴百里酚蓝试剂,呈现鲜亮的蓝色。若将溴百里酚蓝加入盐酸中,则会呈现黄色。下列有关说法错误的是 A.溴百里酚蓝可作为酸碱指示剂 B.碳酸钠的化学式为Na2CO3 C.碳酸钠溶液呈碱性 D.碳酸钠属于碱 二、填空题 11.碳酸钠(Na2CO3)和碳酸氢钠(NaHCO3)是生活中常见的盐,有着厂泛的用途。 (1)碳酸钠溶液显______性,能使无色酚酞试液变______色。 (2)碳酸氢钠可用作治疗胃酸过多,反应的化学方程式是______。 (3)用作发酵粉的物质是______。碳酸氢钠热解的化学方程式是______。 三、实验题 12.小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出溶质质量分数为10%,具体是什么物质无法辨认。老师告诉他,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。 (1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是_______。 (2)小亮取少量样品于试管中,滴加酚酞试液,试液变红色,该溶液不可能是______(填写化学式),理由是_______。 (3)为了确定该溶液的成分,小亮同学继续进行下列实验,请填写下列实验报告。 【设计实验方案】方案甲:选择氯化钙溶液来确定该溶液的成分; 方案乙:选择稀盐酸来确定该溶液的成份。 【进行实验】你愿意选择方案______(选填“甲”或“乙”)进行实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量溶液于试管中,滴加_______________。

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