期末押题重难点检测卷(拔尖卷)(考试范围:七年级下册全部内容)-【帮课堂】2022-2023学年七年级数学下册同步精品讲义(浙教版)

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2023-05-18
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内容正文:

期末押题重难点检测卷(拔尖卷) 考查范围:七年级下册全部内容 注意事项: 本试卷满分120分,考试时间120分钟,试题共24题。答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.为了调查市一中学生的视力情况,在全校的2700名学生中随机抽取了100名学生,下列说法正确的是(    ) A.此次调查属于全面调查 B.样本容量是100 C.2700名学生是总体 D.被抽取的每一名学生称为个体 2.下列计算正确的是(    ) A. B. C. D. 3.若,,则等于(    ) A.25 B.1 C.21 D.29 4.题目:从甲地到乙地有一段上坡与一段平路,如果保持上坡每小时走,平路每小时走,下坡每小时走,那么从甲地到乙地需54分钟,从乙地到甲地需42分钟.问甲地到乙地全程是多少?小红将这个实际问题转化为二元一次方程组问题,并设出未知数x,y,同时已经列出一个方程,则另一个方程式是(    ) A. B. C. D. 5.如图,是三位同学证明“三角形内角和是”的三种方案,在证明过程中,没有用到“两直线平行,同位角相等”这一理论依据的是(    ) 方案Ⅰ 方案Ⅱ 方案Ⅲ 过点A作,则,, ∴. 过点C作,则,, ∵, ∴. 过点B作,则,, ∵, ∴. A.方案Ⅰ和方案Ⅱ B.方案Ⅱ和方案Ⅲ C.方案Ⅰ和方案Ⅲ D.都没用到 6.设,则M,N的大小关系是(    ) A. B. C. D.不能确定 7.如图,,和分别平分和,,则的度数为(   ) A. B. C. D. 8.已知关于x,y的方程组,以下结论其中成立的是(    ) ①不论k取什么实数,的值始终不变 ②存在实数k,使得 ③当时, ④当,方程组的解也是方程的解 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 9.若分式方程有增根,则它的增根为(  ) A.0或3 B.1 C.1或 D.3 10.如图,直线上有两点A、C,分别引两条射线、.,与在直线异侧.若,射线、分别绕A点,C点以1度/秒和6度/秒的速度同时顺时针转动,设时间为t秒,在射线转动一周的时间内,当时间t的值为(   )时,与平行.(   ) A.4秒 B.10秒 C.40秒 D.4或40秒 二、填空题(本大题共6小题,每小题4分,共24分) 11.计算: ________. 12.某校初中三年级共有学生人,为了解这些学生的视力情况,抽查了名学生的视力,对所得数据进行整理.在得到的频数分布表中,若数据在这一小组频率为,则可估计该校初中三年级学生视力在范围内的人数约为________人. 13.如图,长方形中,,,现将该长方形沿方向平移,得到长方形,若重叠部分的面积为16,则长方形向右平移的距离为_____cm. 14.由完全平方公式:可得,若,则的最大值为____. 15.已知的解是,则的解为____. 16.如图,将长方形纸片沿折叠后,点A,B分别落在,的位置,再沿边将折叠到处,已知,则______,_________. 三、解答题(本大题共8小题,共66分) 17.计算: (1) (2) 18.把下面各式分解因式: (1); (2) 19.已知分式. (1)若分式无意义,求x; (2)若分式值为0,求x; (3)若分式的值为整数,求整数x的值. 20.某小学为了解本校六年级学生的语文和数学期末成绩(满分均为100分),从该校600名六年级学生中随机抽取了50名学生的成绩,并绘制成如下统计图表. 50名学生的语文和数学成绩统计表 成绩 语文(人) 数学(人) 1 a 16 17 m b 请你根据以上信息,回答下列问题: (1)填空: , , ; (2)这50组抽样数据中,两个学科成绩都低于60分的学生有 人; (3)在小学高年级阶段,“双优(两个学科成绩都大于或等于80分的学生人数)”“双及(两个学科成绩都大于或等于60分的学生人数)”是评价综合成绩是一项重要的指标.请对照统计图,通过计算估计本次期末成绩中,该校六年级学生语文和数学“双优”“双及”的人数分别是多少人? 21.某药店采购部于3月份和4月份从工厂定制一批印有药店商标的口罩.普通版和精美版的定制费每盒分别是1元和2元.若三月份定制普通版,四月份定制精美版共需定制费600元;若三月份定制精美版,四月份定制普通版共需定制费450元.该药店在3,4月份均将当月定制的口罩平均分给甲、乙两家分店销售,并统一规定每盒口罩的标价为30元. (1)求3,4月各购进口罩多少盒. (2)已知每盒口罩进价20元(含定制费),3

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