2.1.4绿色植物的呼吸作用课件2022--2023学年济南版生物七年级上册

萌发的种子 消耗氧气 。 (3)实验3中,产生的气体使澄清石灰水变 浑浊 ,说明呼吸作用产生 二氧化碳 。 合作探究 步骤2中不可以,保温杯便于观察 1.保温杯可以换成保温桶吗?该实验这样设计有什么道理? 2.黄豆种子可以换成菠菜吗?如果换成菠菜,需要将装置置于怎样的环境中? 1、植物各器官都能进行呼吸作用吗? 注意! 不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用,植物活细胞构成的所有器官都要进行呼吸作用。 即:呼吸作用是在所有的活细胞内进行的。 2、 植物的呼吸作用只在夜间进行吗? 植物体各器官白天黑夜 时时刻刻都进行着呼吸作用! 总结 1.呼吸作用原料: 产物: 条件: 场所: 二氧化碳、水 有机物、氧气 有光无光均可 所有活细胞 评价标准 答案准确规范,无错别字 思路清晰,语言流畅 小组合作用时短,效率高 2、呼吸作用的概念 细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时放出能量的过程。 3、呼吸作用的公式和实质 + 氧气 能量 + + 二氧化碳 水 有机物 (贮存能量) 实质:分解有机物,释放能量 植物呼吸作用的意义 呼吸作用释放出来的能量: 一部分转变成热量散失; 大部分用于植物体的各项生命活动,如植物对无机盐的吸收,有机物的合成与运输、细胞的分裂与分化等。 帮帮李大爷 李大爷要到姜窖取姜,为避免 和临沂男子一样的事故,请你 想想办法,让他顺利取到姜 先用蜡烛测试,若蜡烛不熄灭可以进去,若蜡烛熄灭,则应先通风再进去 任务二:光合作用和呼吸作用的区别与联系 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 呼吸作用 叶绿体 所有活细胞 二氧化碳、水 有机物、氧气 有光 有光无光均可 有机物、氧气 二氧化碳、水 贮存 释放 相互独立 相互依存 评价标 准 表格填写完整无误 小组合作用时最短 勇于展示且语言清楚 合成有机物,储存能量 分解有机物,释放能量 叶绿体 光能 二氧化碳 水 + 有机物(贮存能量) 氧气 + 有机物(贮存能量) + 氧气 能量 + + 二氧化碳 水 呼吸作用所分解的有机物来自于( )的产物;呼吸作用所释放的能量来源于( )储存在 ( ) 中的能量; 植物进行光合作用时原料的吸收和产物的运输需要消耗能量,这些能量通过 ( )产生的 光合作用 光合作用 有机物 呼吸作用 呼吸作用和光合作用的关系 任务三、呼吸作用原理的应用 【自主学习】阅读课本62页,填空 1.促进 2.抑制 评价标 准 填空准确无误 自主学习用时最短 勇于展示且语言清楚 在人类生产生活中,经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜。 通过耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用,来保证植物的正常生长。所以菜农及时给蔬菜进行中耕松土意义是增加土壤颗粒的孔隙,增加土壤中的空气,是为了保证根呼吸作用正常进行. 17 影响呼吸作用的主要环境因素 1.水分 呼吸作用强度随含水量的增加而加强,随含水量的减少而减弱。 2.温度 呼吸强度随温度的升高而增强。 3.氧气 呼吸作用的强度随氧气浓度的升高而增大。 4.二氧化碳 二氧化碳浓度增加时,由于不能及时给植物提供氧,呼吸强度会减弱。 想一想 花盆既有粗糙的瓦盆又有光洁的瓷盆。学习了呼吸作用的知识后,你认为哪种花盆更