2023年吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县第一中学九年级第三次模拟考试语文试题

1 九年级语文学科教学质量调研试题 参考答案 一、积累与运用(15 分) 请在答题卡相应的横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。 （第 1-4 题每句 1分，第 5题第（1）小题 1 分，（2）—（5）小题每题 2 分） 1.白露未晞 2.俗子胸襟谁识我 3.莫说相公痴，更有痴似相公者。 4.怒而飞，其翼若垂天之云。 5. （1） 青年是社会主义事业的建设者和接班人 （2） cuì 熔 （3） A （4） D （5） B 二、阅读（45 分） 6.B（2 分） 7.A（2 分） 8. 斫 去 桂 婆 娑 / 人 道 是 / 清 光 更 多 （2 分） 9. 这些人都是忠正贤明、能够以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉 朝的复兴就指日可待了。(悉、贞良死节、隆、计日而待四处翻译错一处扣 0.5 分) 10.作者开篇写月轮转动、月光明亮皎洁，暗示着时光的流逝。为下文写白发不请自来， 诗人忍不住问月中嫦娥做铺垫。（2分） 11.甲：亲小人，远贤臣 乙：斫去桂婆娑人道是清光更多（2分） 12.甲文中作者写道：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧 都。乙文作者写道：乘风好去，长空万里，直下看山河。从这些内容可以看出两文作者 都有“出师北伐，北定中原”的理想抱负。（3 分） 13．（可以从人物描写或者词语运用角度赏析） 示例一：运用叠词，生动形象地写出了奶奶辛苦劳作后葵花地平整的样子，写出了奶奶 的勤劳能吃苦，表达对奶奶的赞美之情。 示例二：运用了动作描写、神态描写，生动形象地刻画出奶奶艰辛劳作后的喜悦与满足 感，表达了对奶奶勤劳质朴精神的赞美。（4分） 14. 围绕“勤劳质朴、坚强乐观、慈祥善良、心灵手巧、热爱生活、善于教育孩子等” 回答（写对任意 2点即可给 2 分，结合文章具体内容 2分） 15.不同意（1分），“葵花地”象征奶奶对美好生活的期待和向往，也能表现出祖母坚 强乐观的人生态度。（1分）用“葵花地”为题，更含蓄更有文学色彩，可以吸引读者阅 读兴趣；（1分）而“我的祖母”这个题目直白，没有丰富内涵，也不吸引读者，所以不 能用（1分）【说明：如果学生答可以换，也要分点作答好处，酌情给分。】 16. 结构：总结全文，照应开头，呼应题目。（答出两点即可 2分） 内容：强调突出了童年时的葵花地给作者留下的深刻印象，表达了作者对奶奶和葵 花地的怀念、赞美和感激之情。（2分） 17. 开篇引用名言，交代本文说明对象——精密测量；增强文采，激发读者阅读兴趣； 准确具体的说明精密测量在科技和工业领域的重要性。（答出 2点即可给 2 分） 18.什么是精密测量；为什么要精密测量；怎样精密测量。（答出 1点给 1 分，意思对即 2 可） 19.举例子、列数字；通过列举大量科学详实的数据，准确具体的说明规模化大生产下的 智能手机零部件和厂家特别多，从而说明精密测量的重要性，增强文章说服力。（2 分） 20.“珠穆朗玛峰”一词生动形象地说明超精密光刻机达到了人类超精密制造的精度和性 能极限，体现了说明文语言的生动性、趣味性；“通常”有修饰限制的作用，说明一般 情况下精度提升需要付出几倍十几倍的努力，体现了说明文语言的准确性和严密性。 21. C（2 分） 22.略（2分） 三、综合性学习与写作（60 分） 23. （1）①选择楷书和草书都可以，能说对书体特征即可。 示例一：选择用楷书，因为楷书横平竖直，字体端正，容易辨识，适合用做海报宣传。 示例二：选择用草书，因为草书化繁为简，笔画连绵，潇洒灵动，可以为为海报增色。 （2分） ②示例：友善，生活中的一盏明灯。（2分） ③选择乙：六尺巷故事体现了包容忍让,友善待人的主题，和本次活动主题相合。甲是卧 冰求鲤故事，主题是孝亲，与本次活动主题不符。（2分） （2）略（言之成理即可）（4 分） 24.写作（50 分） 评分标准 （1）一等：47-49 分，基准分 48 分。主旨鲜明，表达有文采。特色评分：感情真挚、 立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。 （2）二等：38-46 分，基准分 43 分。主旨鲜明，表达较有文采。 （3）三等：30-37 分，基准分 34 分。主旨明确，表达清楚。 （4）四等：30 分以下，基准分 25 分。主旨不明确，表达不清楚。 评分说明： ①评卷前，要进行试评，确立各等次的例文；评阅时，要求两名教师独立评阅，分 数取平均值，保留小数点后一位。 ②评阅全部试卷时，请以二等、三等之间 43 分为基准，根据作文实际上下浮动。 ③评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。 ④字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加 1-2 分；字迹潦草、卷面不 整洁的作文在相应等次的基准分上