民族传统体育抛绣球 教学设计-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

民族传统体育《抛绣球》 1、 指导思想 本课以学生发展为本，贯彻“健康第一”的指导思想，在课上努力营造良好的学习氛围，为学生提供有利的学习机会。倡导主动体验，探究发现，合作交流的学习方式，提高学生的活动能力，激发学生参与体育活动的兴趣。 2、 主题与背景 “抛绣球”是广西壮族人民在歌圩活动中开展的一项体育项目，每年的“三月三”歌圩活动中开展抛绣球比赛和表演，本课以此为契机，将这一民族传统体育项目“抛绣球”引入到体育课堂中。抛绣球不但具有社交娱乐的作用而且可以锻炼人的体力、意志，提高人的灵敏性和身体素质，能够培养学生果断、坚毅、自信和积极向上的高尚品质和情操。 3、 教材分析 “抛绣球”是广西壮族刘三姐家乡开展最为普及流传的一项既具壮族特色,又别具风格的民族传统体育活动。壮族人民遇上节日或喜庆集会,往往以举行歌圩,抛绣球是歌圩活动的重要内容。本节课选用《民族传统体育》教材，此体育项目是对学生身体十分有益的，不仅丰富了学校体育教学资源，还引起学生热爱民族风俗。抛绣球技术动作简单，易于掌握，它能促进孩子们的友谊，起到“以球传情、以球传神”的作用，其中的奥秘是不可言喻的，只有加入这项活动中才能体会到它的魅力所在。中学生合作意识还不是很强,通过抛绣球的抛可以很好激发他们的合作意识，在课堂上，针对学生掌握动作难度高低不一的情况，教师尝试通过同伴互帮互助、比赛、鼓励自创动作等方法激发不同层次的学生学习兴趣，很好地激发学生的创造力和勇于实践的精神。 4、 学情分析 高一年级学生思维敏捷、活泼好动、勤于思考、善于学习、好奇心强、想象丰富，学习中表象为求新异、爱质疑、乐运动，同时有强烈的求胜好强心理，具有一定的分析、思辨能力。 5、 教学理念 “玩”是中学生的天性，只有通过课的设计及游戏来激发学生的学习兴趣，不然这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。 所以坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化体育教学过程，提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。 六、教学目标 1、运动参与：激发学生的运动兴趣，体验体育活动带来的快乐。 2、运动技能：初步学习甩臂向前抛的技能，使学生基本掌握向前抛的技能。 3、身体健康：通过练习发展学生的全身协调能力、灵敏性。 4、心理健康、社会适应：培养学生的团结协作的合作精神。 七、教学内容 1、抛绣球 2、抛绣球游戏竞技 八、教学重点与难点 1、重点：摆球动作连贯、柔和、匀速。 2、难点：抛球时，抖腕送指、使球的运动轨迹程抛物线。 学科网（北京）股份有限公司 $