2022-2023学年浙教版七年级下册数学综合训练卷

2023-05-17
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 综合复习与测试
类型 题集-综合训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 135 KB
发布时间 2023-05-17
更新时间 2023-05-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-05-17
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来源 学科网

内容正文:

浙教版2022-2023学年七年级下册数学综合训练卷 一、选择题 1.如图,“因为∠2=∠4,所以AD∥BC”,其推导的依据是(  ) A.两直线平行,同位角相等 B.两直线平行,内错角相等 C.同位角相等,两直线平行 D.内错角相等,两直线平行 (第1题) (第4题) (第9题) (第10题) 2.小明在利用完全平方公式计算一个二项整式的平方时,不小心用墨水把最后一项染黑了,得到正确的结果变为,你觉得这一项应是(  ) A. B. C. D. 3.不改变分式的值,把它的分子分母的各项系数都化为整数,所得结果正确的是(  ) A. B. C. D. 4.某校举行学生“爱校·爱家·爱国”主题演讲比赛,某同学将选手们的得分进行统计,绘制成如图所示的得分条形图下列四个判断:①共有10人得6分;②得5分和7分的人数一样多;③8名选手的成绩高于8分;④共有25名选手参赛.其中正确的有(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5.已知,则的值为(  ) A.6 B.16 C.14 D.18 6.甲、乙两人同解方程组时,甲正确解得,乙因为抄错而解得,则代数式的值为(  ) A. B. C. D. 7.若分式方程无解,则a的值是(  ) A.-1 B.1 C.0 D.-1或1 8.若关于,的方程组,解为.则关于,的方程组的解是(  ) A. B. C. D. 9.如图,AB∥DE,BC⊥CD,则以下说法中正确的是(  ) A.α,β的角度数之和为定值 B.α随β增大而增大 C.α,β的角度数之积为定值 D.α随β增大而减小 10.如图,在长方形 ABCD 中,E 为 AB 中点,以 BE 为边作正方形 BEFG,边 EF 交 CD 于点H,在边 BE 上取点 M 使BM=BC,作 MN∥BG 交 CD 于点 L,交 FG 于点 N.欧几里得在《几何原本》中利用该图解释了 ,连结AC,记△ABC的面积为 ,图中阴影部分的面积为 .若 ,则 的值为 (  ) A. B. C. D. 二、填空题 11.将40个数据分成6组,第一组到第四组的频数分别为9,5,8,6,第六组的频率是0.1,则第五组的频率是   . 12.已知,,则的值为    . 13.若(x-1)(x2+ax+2)的展开式中不含x2项,则a的值是    14.如图,直线,,,则的度数是    度 15.关于,的二元一次方程组的解是,则关于,的二元一次方程组的解是    . 16.若实数a,b满足a2+5b2+4ab+6b+9=0,则a+5b的值为    . 三、解答题 17. (1)计算与化简:①; ②; (2)因式分解:①; ②; (3)先化简,再求值:,其中,. 18.如图1是一个由齿轮、轴承、托架等元件构成的手动变速箱托架,其主要作用是动力传输.如图2是手动变速箱托架工作时某一时刻的示意图,已知AB∥CD,CG∥EF,∠BAG=150°,∠AGC=80°,求∠DEF的度数. 19.如图,在△ABC中,∠A=∠ABC,直线EF分别交AB、AC和CB的延长线于点D、E、F,过点B作BP//AC交EF于点P. (1)若∠A=70°,∠F=25°,求∠BPD的度数. (2)求证:∠F+∠FEC=2∠ABP. 20.某校为了了解初三年级800名学生的身体健康情况,从该年级随机抽取了若干名学生,将他们按体重(均取整数,单位: )分成五组(A:39.5~46.5;B:46.5~53.5;C:53.5~60.5;D:60.5~67.5;E:67.5~74.5),并依据统计数据绘制了如下两幅尚不完整的统计图. 根据统计图,解答下列问题: (1)这次抽样调查的样本容量是 ,并补全频数分布直方图; (2)D组学生的频率为   ,在扇形统计图中E组的圆心角是   度; (3)请你估计该校初三年级体重低于 的学生大约有多少名? 21.阅读下列解方程组的方法,然后解答问题:解方程组时,由于的系数及常数项的数值较大,如果用常规的代入消元法、加减消元法来解,不仅计算量大,而且易出现运算错误.而采用下面的解法则比较简单: ①-②得,所以③ ③-①得, 解得,从而 所以原方程组的解是. (1)请你运用上述方法解方程组: (2)猜测关于的方程组的解是什么?请从方程组的解的角度加以验证. 22.李老师想买一些球拍和书包奖励给学生,他看中的两种商品在甲,乙两家超市的标价相同.球拍和书包的单价之和为440元,球拍的单价比书包的单价4倍多40

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