采用合理的论证方法——写作驳论文 课件26张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

采用合理的论证方法—— 写作驳论文 选择性必修上第四单元微专题三活动三 语言积累、梳理与探究 专题导入 1960年4月下旬，周恩来总理与印度谈判中印边界问题，印方提出一个挑衅性问题：“西藏自古就是中国的领土吗？”周恩来总理说：“西藏自古就是中国的领土，远的不说，至少在元代，它已经是中国的领土。” 对方说：“时间太短了。” 周恩来总理说：“中国的元代离现在已有700来年的历史，如果700来年都被认为是时间短的话，那么，美国到现在只有100多年的历史，是不是美国不能成为一个国家呢？ 这里外交场合中的精彩反驳。 反驳成功的实质是逻辑的胜利。 任务一 自由讨论案例中的反驳技巧 活动过程 出示《张飞断案》等四条语言案例，小组思考探究其中的反驳技巧。 在上文学课的时候，一位年轻的女学生问教授是否看过一本当时非常流行的畅销书，教授承认没有看过。女学生惊讶地大声说：哟，这本书都发行了30个月了，您怎么还没有看过？” 教授不紧不慢地对女学生说：“姑娘，你读过但丁的《神曲》吗？” 女学生：“没有，没读过。” 教授：“那你可要抓紧啊，它都问世好几百年了！” 教授如何实施巧妙且有力的反驳呢？ 畅销书 活动过程 大前提：凡是发行了的书就应该看。 小前提：畅销书发现了30个月。 结论：教授应该读了畅销书。 女学生 教授 归谬法 大前提：凡是发行了的书就应该看。 小前提：《神曲》问世好几百年了。 结论：女学生应该读过《神曲》。 事实：女生没有读过《神曲》。 “哟，这本书都发行了30个月了，您怎么还没有看过？” 大前提不成立      一个英国记者对周恩来总理说：“中国由于人口众多，将来一定会向外国扩张。” 周总理说：“我不同意这种说法。英国人在第一次世界大战前是4400万，不算太多，但是英国在一个很长时间里曾经是‘日不落’殖民帝国。美国的面积略小于中国，而美国的人口还不及中国的五分之一，但是美国的军事基地遍及全球，美国的海外驻军达150万人。中国人口虽多，但是没有一兵一卒驻在外国领土，更没有在外国建立一个军事基地。可见一个国家是否向外扩张并不决定于人口多少，而决定于它的社会制度” 。 周总理反驳英国记者使用了怎样的技巧？ 周总理答英国记者 活动过程 大前提：凡是“人口众多就会扩张”。 小前提：“中国人口多”。 结论：“必然会扩张”。 实例1：英国和美国人口少却向外扩张。实例2：中国人口多，但没有一兵一卒驻在外国领土。 结论：“一个国家是否向外扩张并不决定于人口多少，而决定于它的社会制度”。 英国记者 周总理 驳论证 例证 王若飞同志在狱中时，法官诬蔑他卖国。其理由是：“马克思、列宁都是外国人，一个中国人讲外国人的主义，难道不是卖国？” 王若飞同志反驳说：法官先生，你简直可笑得令人齿冷。你竟然无知到这样可笑的程度，真是怪事。对你说话，我得讲一点普通常识：马克思是德国的犹太人，他在德国不能立足，曾在法国的巴黎进行过革命活动，后来又寄居在英国伦敦。他在英国参加工人运动，英国工人阶级很欢迎他。照你的说法，莫非英国工人把自己的国家出卖给马克思了吗？列宁根据马克思主义的真理，在俄国建立布尔什维克党，领导人民推翻了反动的沙皇统治，赶走了德国侵略者。难道列宁赶走了德国人，又把俄国出卖给德国人吗？先生们，马列主义是无产阶级革命的真理，哪国需要他就在哪国发展，谁也阻止不了！你不懂不要装懂，假装有学问。这种自以为是，自欺欺人，除了给人增加笑料，别无好处 。 王若飞怎样批驳无知的法官的？ 王若飞批驳法官 活动过程 王若飞采用的也是驳论证方法。 法官的大前提是“一个人讲外国人的主义就是卖国”，小前提是“马克思列宁是外国人”，所以王若飞就是卖国。 王若飞用马克思和列宁的实例论证对方大前提的荒谬，对方的推理结论也就不能成立。 传闻张飞当县令时，有一个乡绅来告状，说他带来的这个女人犯了偷窃罪，偷了他地里的三个西瓜后逃跑了，他追上去，人赃俱获。乡绅理直气壮，还带来地保作证。女人怀抱小孩，直喊冤枉。张飞叫女人陈述。她说：“我从他的地里经过，他要侮辱我，没有达到目的，因此就来诬告我偷他的西瓜。”张飞听后，假意判这个女人犯了偷窃罪，接着叫乡绅把三个西瓜抱回去，那乡绅怎么也抱不起三个西瓜。张飞大喝一声说：“你一个男子都抱不起这三个西瓜，一个抱着小孩的女人又怎么会抱得起来呢？”于是张飞判乡绅为诬告。 张飞是凭什么给乡绅判罪的？ 张飞断案 活动过程 张飞采用的是以退为进的归谬法。他先假定妇人犯了盗窃罪，将对方论点的错误合理地“放大”——接着叫乡绅把三个西瓜抱回去，那乡绅怎么也抱不起三个西瓜。乡绅一个大男人都抱不动三个西瓜，一个怀抱孩子的妇人怎么抱得动呢？这样一来，乡绅的谬误就暴露出来，他的诬告就不攻自破。 归纳并明确反驳方法 任务二 归谬法 驳论据 驳论证 反证法