第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 单元测试 一、单选题 1．苏联作家奥斯特洛夫斯基曾说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”下列古语或俗语与这句名言表达的意思相一致的是（    ） ①工欲善其事，必先利其器      ②独脚难行，孤掌难鸣 ③单丝不成线，独木不成林      ④晨兴理荒秽，带月荷锄归 A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ 2．“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。在女足2022年亚洲杯决赛中，为了祖国荣誉，中国女足队员团结协作，顽强拼搏，以3:2逆转韩国队，再次获得亚洲杯冠军。这说明（    ） ①女足为队员们的发展提供了条件和可能     ②队员只关心集体利益，不关注个人利益 ③共同的愿景是女足夺冠的精神动力之源     ④女足的成功得益于全体队员的团结奋斗 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．2017年6月19日，在德国法兰克福全球超级计算大会上，中国“神威·太湖之光”第三次荣登全球超级计算机500强榜首。在此之前，中国一直引进美国生产的处理器进行组装，然而，美国于2015年限制了对中国的出口，这使我国提前研制出了完全自主的高性能处理器和完全自主可控的超级计算机。这说明 A．合作能聚集力量、激发创造性 B．我国科技整体实力已经跻身世界前列 C．竞争对社会的进步具有促进作用 D．只有团结的集体才有凝聚力和战斗力 4．小森的爸爸是进城的农民工，去年春节过后，小森跟爸爸转到城里一所校风好的学校就读。后来，爸爸惊喜地发现小森的脏话没了，见人有礼貌了，而且放学后还会主动帮爸爸做一些家务活。小森的变化说明（  ） A．良好的班风有利于提高学习成绩 B．良好的班风有利于培养学生的兴趣和发展特长 C．只有城里的学校才能培养出好学生 D．良好的班风有利于培养学生负责任的态度和与人交往的能力 5．下图告诉我们（   ） ①在集体生活中可以展示自己的个性，不断认识和完善自我 ②集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ③每个人的个性特点不同，包容他人的一切，就能完善个性 ④个人品格有助于集体的发展，发扬个性才能实现自我价值 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．我国政府维护公共利益的基本准则是（   ） A．三个代表重要思想 B．依法行政 C．科学发展观 D．可持续发展 7．在大数据时代，互联网企业的合并不是什么新鲜事．有分析称，互联网企业的合并将是未来一段时期业界的常态．从合作角度看，互联网企业合并的原因是（ ） A．合作优于竞争 B．合作体现公平 C．合作有助于成功 D．合作需要团队精神 8．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句古语告诉我们（   ） A．要放弃个人利益来维护集体利益 B．集体应充分尊重和保护个人利益 C．团结的集体才有凝聚力和战斗力 D．集体是成员的简单相加 9．“不关爱集体的人不用”，这是一家世界500强企业招聘员工时的首要要求。对此，看法不正确的是 A．只有关爱集体，才可能更好地为集体贡献才智 B．人才招聘应主要看学历，这家企业有点小题大做 C．只有人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D．关爱集体，有团队精神是衡量现代人才的标准之一 10．某校初三一班是优秀班集体，在这个班级，同学们的竞争意识非常强烈。但是，班内同学有最新的学习资料，不是放在自己的课桌里，而是放在“推荐窗"里；每个学科都有专人负责收集好经验、好做法并及时向大家推荐。这给我们的启示是（ ） ①竞争和合作是相互依存的 ②合作比竞争更重要 ③竞争中需要合作，竞争最理想的结果是“双赢” ④生活中既有竞争，也有合作 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 11．关于个体与集体，下列说法正确的是（        ） ①个体在集体中能获得安全感与归属感    ②集体是个体成员的相加  ③个体的力量在集体中汇聚会变得很强大  ④个体的力量通过集体中的优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．观察下面漫画，你想对其中的主人公说（　　） ①个人利益与集体利益本质上是一致的，不应损害集体利益 ②我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 ④为了个人利益，偶尔损害一下集体利益也未尝不可 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 13．如下图主要说明 A．合作比竞争更重要 B．学会尊重竞争对手 C．懂礼节是有教养的表现 D．竞争促进社会发展进步 14．从嫦娥五号完成探月工程“绕、落、回”三步走规划，到首次火星探测任务环绕火星获得成功，每次航天捷报都标注着航天人的奋进步伐，都书写了中国航天的远大抱负。这告诉我们（   ） A．集体生活极易影响个体发展个性 B．坚持集体主义，不应关注个人利