专题07 实验探究题-2023年中考化学压轴题专项训练（全国通用）

压轴题07 实验探究题 初中化学实验探究性题不仅考查学生的基本实验技能，更考查学生对于科学方法的掌握以及实验探究题处理的过程，近年来此类题型已经成为中考命题的热点和亮点，其中主要包括创新类探究题、问题类探究题以及假设类探究题。出题套路及解题方法如下： 1.单一反应后物质成分的猜想 （1）已知反应：一定有生成物，可能有某一种过量的反应物 以A+B→C+D（沉淀/气体/水）为例，进行猜想：①恰好完全反应、②A过量、③B过量。排除不合理的猜想——A、B可以反应，不会在一猜想中出现。 （2）陌生反应：根据化学反应前后元素种类不变、反应现象及生成物信息（如状态、颜色、气味等）进行猜想。排除不合理的猜想：①猜想的物质含有反应物中未涉及的元素，②猜想与题目所给信息（如状态、颜色、气味等）不符合。 2.两个反应结束后再混合成分的猜想 第一步：分析混合前各试管中一定存在及可能存在的溶质。一定存在生成物，可能存在反应物。 第二步：根据混合后的现象分析发生的反应。确定混合前试管中物质成分。 第三步：分析最终的溶质成分。混合后容器中溶质成分为混合后反应的生成物，及可能过量的反应物。 3.借助破损标签上的信息排除不合理的猜想 （1）名称：排除不符合命名的药品（如标签上写“X化钠”，则一定不是碳酸钠、硫酸钠等） （2）化学式：排除与化学式中元素符号、角标不符的物质。 （3）溶质质量分数：利用溶解度计算猜想物质饱和溶液的溶质质量分数，若小于标签上溶质质量分数，则猜想不符合。 （4）药品的物理特性：颜色、气味等，如含Fe3+的溶液为浅绿色等。 4.完善实验方案 实验操作、实验现象、实验结论三者之间的对应关系： 物质+试剂现象结论，故若方案中已给其中两项，则可推断出另外一项。 5.设计实验方案 （1）有关物质成分检验的实验方案设计：先分析所要检验的物质的化学性质，然后选择合适的检验试剂。 （2）有关影响因素，设计对照实验，对照实验中除要研究的因素外，其余因素均相同，后确定所要观察的实验现象或测量的数据，通过对比现象或数据总结该因素对实验的影响。 6.利用控制变量法分析数据 第一步：确定要研究的因素——一次只能分析一个因素。 第二步：确定对比实验组——对比某因素对实验结果的影响时，所选取的对比实验组中，除要研究的因素不同，其余因素均相同。 第三步：分析测量的对象 分析测量数据或实验现象与实验结果的关系。 第四步：结论表述——总结该因素对实验结果的影响 7.表格分析 （1）将数据转化为与物质有关的量 （2）明确导致数据变化的化学反应 （3）明确反应的终点 （4）具体分析数据 8.坐标图像 第一步：分析试题中设计的化学反应 第二步：观察曲线的特征 ①明确横、纵坐标及曲线表达的意义 ②分析坐标图中各段曲线对应的变化或反应 第三步：结合设问进行分析解答 9.数字化曲线 （1）压强曲线：密闭容器中，气体量越多、温度越高、压强越大。可根据恢复至室温后压强的变化，确定气体变化的量。 （2）pH曲线：可根据pH的变化确定发生反应的情况。 如中和反应中判断酸碱的滴加顺序、曲线上某点对应的溶质成分等。 （3）温度曲线：可根据曲线走势判断发生的反应放热还是吸热，如燃烧反应、酸碱中和反应、金属与酸的反应均为常见的放热反应，可根据最高温度，确定反应的终点。 10.实验方案的反思与评价可以从以下两个方面进行 （1）科学可行 ①实验原理是否正确、可行 ②实验方案及操作是否简单、科学 ③实验现象是否明显，易于观察、记录 ④实验结论是否能通过实验现象得出 （2）绿色化学 ①原料是否无毒无害 ②原料利用率及生成物的产率是否较高 ③实验过程中是否对环境造成污染 ④实验过程是否安全。实验设计尽量避免选用有毒药品和具有一定危险性的操作，若必须选用，应在设计方案中给出明确提示和预防措施，避免危险发生。 1．（2023·重庆九龙坡·重庆市育才中学校考二模）为验证金属的活动性顺序，我校化学兴趣小组的同学将打磨过的铝片放入15%的氯化铜溶液中，观察有红色固体生成，且铝片表面产生大量无色气泡，放出大量的热，一段时间后生成了一种白色不溶物。利用pH传感器监测实验过程中的相关数据(如图所示)。 (1)实验前打磨铝片的原因是_______。 (2)生成红色物质的化学方程式为_______。 (3)结合上图分析，铝和氯化铜溶液反应生成的无色气体是_______(填名称)。 【提出问题】白色沉淀的化学成分是什么？ 【查阅资料】 ①铝不溶于乙醇； ②AlCl3为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体，易溶于水和乙醇； ③CuCl为白色固体，不溶于水、乙醇，溶于浓盐酸且溶液变为褐色。 【猜想假设】 猜想1：该白色不溶物可能是Al 猜想2：该白色不溶物可能是AlCl3 猜想3：该白色不溶物可能是CuCl 【实