五步拳（教案）人教版体育六年级下册

课堂教学设计 章节 第二次课 课 题 1、 复习武术的手型、手法、步伐、步型 2、 学习武术五步拳的前两个动作（起势—抱拳摆头、搂手弓步冲拳） 3、 体能素质练习 （俯卧撑、仰卧起坐） 计划学时 2 授课班级 四年级 教育学习的目的 1、掌握武术的手型、手法、步伐、步型。 2、基本掌握武术五步拳的前两个动作。 3、基本学会俯卧撑、仰卧起坐。 4、培养学生崇尚武德、坚定勇敢的精神。 教学 目标 1、知识与技能目标：掌握五步拳动作组合路线以及提高动作连贯性,提高学生对武术的兴趣,发展协调性能力和节奏感。 2、过程与方法目标：通过学生观察、模仿、同学之间相互交流练习,使学生做到路线清楚,手型、步型正确到位。 3、情感态度与价值观：学生学习武术,提高参与意识,进一步树立安全意识、遵守纪律、执行规则,培养学生崇尚武德、坚定勇敢的品质。 教育学习的重难点 重点：武术基本手型、腿型和五步拳的动作要领 难点：动作路线清晰，手型步型正确到位，动作连贯 教学方法及手段 1、通过讲解法、示范法建立同学们对动作的基本概念和动作的表象。 2、通过分解法、完整法的教学手段使学生循序渐进的掌握该项动作。 3、巡回指导进行纠正个别错误，总结共性错误并进行纠正。 教学互动环节设计 1、问答方式加深学生的记忆。 2、巡回指导发现问题，并及时解决。 3、通过教师标准动作演练，增添学生的学习兴趣。 课后总结与反馈 教学技能使用与方法 课程结构 课程内容 组织与教法要求 设计意图 次数 时间 准 备 部 分 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、 集合整队 2、 师生问好 3、 宣布上课内容 4、 安排见习生 5、 安排学生检查服装 二、准备部分 1、 慢跑 2、 徒手操 （1） 头部运动 （2） 体转运动 （3） 体测运动 （4） 腹背运动 （5） 左右弓步压腿 （6） 左右扑步压腿 1、 教学组织： 四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ▲ 要求：快、静、齐 教师： 1、 整理队形 2、 向学生问好。 3、 宣布本节课的内容与要求。 4、 安排见习生。 学生： 1、 听口令集合 2、 向老师问好 3、 见习生出列 4、 认真听讲 二、教学组织： 教法：教师带领学生慢跑两圈 要求：认真、整齐、注意调整呼吸 3、 教学组织： 四列横队成体操队形站立 · ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ · ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ · ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ · ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ▲ 教法：教师领做，学生跟练 要求：认真、整齐、动作到位 加强组织纪律性 预热身体，预防运动损伤的发生 1 次 2个八拍 2 分 钟 8 分 钟 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 1、 复习内容 1、 手型：勾、掌、拳 2、 手法：冲拳、推掌、架打 3、 步法：弹腿、蹬腿 4、 步型：马步、弓步、扑步、 虚步、歇步 二、五步拳教学 1、教师讲解示范五步拳前两个动作的完整示范。 2、 练习 （1）分解练习 1、起势—抱拳摆头 身体直立，两手抱拳于腰间，左摆头 重点：摆头迅速 2、搂手弓步冲拳 左脚向左迈成左弓步，左手搂手收致腰间，右手从腰间冲拳 重点：弓步规范、目视前方 （2）组合练习 （3）分组练习，组间比赛 三、体能练习（三组） 1、俯卧撑20次/组 2、仰卧起坐20次/组 一、放松活动 1、 调整呼吸 2、 放松腿部、手臂 二、课堂小结 1、小结本课内容 2、布置课下练习 3、下课，师生相互再见 1、 教学组织： 四列横队成体操队形站立 · ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ · ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ · ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ · ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ▲ 教法：教师领做，学生跟练 要求：认真、整齐、动作到位 1、组织： 前两列横队蹲下，后两列插空站立 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ X X X X X X X X X X X X X X X X X X ▲ 教法：教师完整示范一边 要求：认真观察、注意老师的动作示范，思考有何特点 2、 组织： 四列横队成体操队形站立 · ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ · ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ · ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ▲ 教法： 1、教师逐一动作讲解示范 2、教师注意讲解动作技击要求 3、注意示范面根据所教动作选择 4、教师喊口令，学生跟随教师进行作练习，注意武术动作名称一定要讲出 5、