2023届高考复习小说知识点讲解

高考语文小说知识点 第一部分 情节知识 一、开头的类型与作用 1.一般开头： （1）开门见山，点名题旨； （2）引出下文，为后面情节做铺垫； （3）交代故事发生的时间、地点。 2.设疑开头： （1）造成悬念，埋下伏，引出下文或为下文作铺垫。； （2）引起读者的思考或阅读兴趣。 （3）突出人物形象，揭示小说的主题。 3.写景开头： （1）交代人物活动的特定场景/环境。 （2）渲染气氛； （3）烘托人物心情。 4.倒叙式：制造悬念，引人入胜。设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。 文章开头的特点及作用 二、中间情节的作用 1.补充叙事，揭示矛盾关系。 2.照应前文，或为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔。 3.推动情节发展或转折。 三、结尾的类型及作用 1.出乎意料的结尾 （1）结构安排上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量； （2）表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 2.令人伤感的悲剧结尾 （1）主题上，能更好地深化主题。 （2）表现人物性格上，能更好地塑造人物性格 （3）结局令人感动，令人回味，引人思考 3.令人喜悦的大团圆的结尾 （1）从表达效果上看，喜剧性的结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；  （2）从阅读者的情感体验上看，戏剧性的结局与主人、作者的意愿构成和谐的统一体，给人以欣慰、愉悦之感。 （3）从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。 4.戛然而止的结尾  留下空白，给读者留有无穷回味的余地。给读者留下充分的想象空间，发人深省；意味深远，令读者思考、回味。 5.结尾突转式 “突转”是指剧情突然急剧变化，往往在顺，逆之间发生一百八十度大转变。这种大起大落，能对观众产生强烈刺激，引起他们对剧中人物命运的急切关怀，因而最富于戏剧性。 结尾巧设突转，使故事情节陡生波澜，产生震撼人心的力量引起他们对剧中人物命运的急切关怀，因而最富于戏剧性。 6.写景结尾 ①照应开关头、深化主题；给读者相像空间，耐人寻味 ②渲染气氛;烘托人物心情、形象;暗示主旨。 7.就首尾关系来说 首尾照应，使得结构紧密、完整。 四、小说“情节结构”安排上的特色与效果 相关位置 结构特色 艺术效果   就全文来说 一波三折式 引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 伏笔铺垫式 为后文解开真相埋下伏笔（设下铺垫），使读者觉得最后的真相既在意料之外又在情理之中。 相互对比式 造成巨大的反差，增强了效果，能更好地表现小说的主题；有力地表现两个人物不同的性格特点，使得人物性格的塑造更为鲜明。 彩线串珠式 小说以“某某”为线索，贯穿全文，能够起到串联故事情节、突出人物形象、表现小说主题的作用。 第二部分 结构技巧 一、结构技巧的类型 （1）摇摆式。 即通常所说的“一波三折”，使小说读起来引人入胜。《清兵卫的葫芦》 （2）结构上延迟——（《牲畜林》） “延迟”是层层推进结构中的一种手法，在小说的进程过程中，作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭。（《西游记》中"九九八十一难"与“三打白骨精”） （3）蒙太奇式。 或叫“镜头组合式”。即运用电影蒙太奇组接法，把几个有内在联系的镜头或场面连接起来，构成一个有机完整的结构。在电影的制作中，导演按照剧本或影片的主题思想，分别拍成许多镜头，然后再按原定的创作构思，把这些不同的镜头有机地、艺术地组织、剪辑在一起，使之产生连贯、对比、联想、衬托悬念等联系以及快慢不同的节奏，从而有选择地组成一部反映一定的社会生活和思想感情、为广大观众所理解和喜爱的影片，这些构成形式与构成手段，就叫蒙太奇。 作用：把许多镜头联接起来，实现时空交错和大幅度跳跃的效果，避免了平铺直叙的单调呆板） （4）独白式。 以人物在特定环境中的心理活动为线索叙述故事，推动情节的发展。这种形式便于抒发人物内心深处的情感，表达对事物、人物的思考。 （5）留白式。 留白式的结构，注重的是叙述的恰到好处，戛然而止，为读者留下无穷的想象空间。 （6）抑扬式。 “扬”是主体，先在“抑”上着笔，突然一转归于“扬”。或者相反。用这种方法，造成鲜明对比，形成波澜起伏的情节，更突出主旨。 （7）设悬念 激活读者的"紧张与期待的心情"，激发读者的阅读兴趣和探究欲望；为后文解开真相埋下伏笔（设下铺垫），使读者觉得最后的真相既在意料之外又在情理之中。 (8）埋伏笔，做铺垫 前段文章为后段文章埋伏线索，做好铺垫，也可以理解为上文对下文的暗示。 （9）情节的曲折起伏 全文一波三折，作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 （10）“突转” 是指剧情突然急剧变化，往往在顺，逆之间发生一百八十度大转变。这种大起大落，能对观众