6.2.1 生态系统的组成 导学案-2022-2023学年济南版生物八年级下册

山东济南版八下生物第六单元二章第一节生态系统组成导学案 课题 第一节生态系统组成 课型 新授课 时间 2023年4月 序号 教具 课件、视频 课时 1 教 学 目 标 1.说出生态系统的概念。概述生态系统成分的和组成。阐明生物圈是最大的生态系统。 2. 能够分析日常生活中所隐藏的相关的生物知识，提高分析问题和解决问题的能力。 3.认同生物与环境是一个统一的整体 学情 分析 学生对植物、动物和微生物已有了知识基础，很难把这些生物和环境放在一起考虑，充分利用图片、视频，引导学生由局部到整体进行讨论和辨析，加深生态概念理解。再进一步理解生物与环境是一个不可分割的整体。 重点 和 难点 重点：概述生态系统成分的和组成。 难点：生态系统成分的作用。 板 书 设 计 生态系统的组成 1. 生态系统的概念 1. 生态系统的成分 1.生产者 主要绿色植物 2.消费者 各种动物 3.分解者 主要指细菌、真菌等营腐生生活的微生物 教 学 反 思 学生理解了生态系统的概念和生态系统的组成，能应用知识分析问题，对生态系统的成分应用不灵活，不准确。加强实例分析引导。 教学过程与设计 一、情景导入 ， 播放视频三江原图片。 二、学习新课： 课件出示学习目标 自主学习 合作探究 （一）生态系统的概念：阅读课本53第一段内容，结合课本插图，讨论回答： 1.什么是生态系统？生物与环境之间 存在着怎样的关系？举例说明。 自我展示，归纳小结 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。如：一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流。 教师点拨： 判断生态系统，必须满足两个条件：一是一定的地域；二是生态系统包括生物与非生物。是一定空间内所有的生物和非生物，单纯的环境和单纯的生物不能构成生态系统。生物的生存环境不是指非生物成分，是指除某种生物本身之外的生物和非生物成分。 （二）生态系统的成分 【自主学习，合作探究】阅读课本第54-55页内容，结合课本插图， 完成下列问题： 1.生态系统的组成有哪些成分，生态系统中各种成分的作用？ 2.在生态系统中你认为那类是不可缺少的成分？ 展现自我，教师点拨，归纳总结。 ( 1.1 ) 动动脑：绿色植物都是生产者吗？（如：菟丝子、猪笼草、捕蝇草） ( 2 ) 师点拨：加快物质和能量的流动；促进生物圈的物质循环。有利于生产者的传粉或种子传播，维持生物的生存和稳定。 动动脑：所有动物都是消费者吗？（如：蜣螂、蚯蚓） ( 3 ) 动动脑：所有的细菌和真菌都是分解者吗？（如：冬虫夏草、红色毛癣菌） 师点拨：生态系统是一个统一整体。生态系统的各种成分之间是相互联系、相互依存的，某种成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的改变，甚至会引起整个生态系统发生一系列变化。 跟踪训练 1、下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ） A.石门山国家森林公园里所有树木　　　　 B.孔林里所有生物和阳光、空气、水等无机环境 C.大沂河中的所有动物、微生物和藻类植物 　　　　 D.学校楼前草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 2、下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者的是（ ）， 属于消费者的是（ ）。 A．草和山羊 　B．真菌 C．葫芦藓 　D．青蛙 3.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是( ) A．消费者和非生物成分 B．生产者和非生物成 C．生产者和分解者 D．生产者和消费者 四、课堂小结: 谈收获，共分享。 五、达标检测 （组长统计，小组积分） 1、下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ） A.一片森林中所有的树木 　　　　 B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境 C.池塘中的所有动物、植物和微生物 　　　　 D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 2、下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者的是（ ）， 属于消费者的是（ ）。 A．草和山羊 　B．真菌 C．葫芦藓 　D．青蛙 3、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系（ ） A．水藻、鸟 　　　　　　B．小鱼、大鱼 C．小草、昆虫、细菌 　　D．水藻、虾 4、地球上最大的生态系统是（ ）。 A、海洋生态系统 B、森林生态系统 C、生物圈 D、沙漠生态系统 5、一块农田里，下列哪项为影响小麦生活的生物因素（ ） A、杂草 B、阳光