18《铁杵成针》（课件）四年级下册语文部编版

铁杵成针 四年级语文下册（统编版） chǔ 1 笔落惊风雨，诗成泣鬼神！ ——杜甫 李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主义精神，感情的表达具有一种排山倒海、一泻千里的气势。 诗人简介 理解课题 舂 米 捣衣 chōng 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 铁杵成针 fénɡ 初读古文 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 据义定音 多音字 用绳索在裹尸布上交错捆绑， 表示远古抛葬仪式前敛尸者给死者整理并固定衣着。 （衣服） （交错捆绑） + 造字本义：动词，死亡后敛尸备葬。 = 卒 “还卒业。” 完成 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 铁杵成针 再读古文 过是溪，逢老媪方磨铁杵 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白感其意，还卒业。 铁杵成针 朗读指导 借助注释 锦囊妙计 结合插图 联系生活 组词法 想象 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 学习任务一：运用已学方法自读课文，思考读懂了什么？ 之 王戎不取摘李子这件事 的 李子 老婆婆 学习任务二：发挥想象，情景对话。 读“问之，曰：‘欲作针’”，发挥想象：李白怎么问，老媪怎么答？听了老媪的回答，李白是怎么想的，怎么做的？ 李白：____________________________________ 老媪：____________________________________ 老婆婆，您在干什么？ 我想把铁棒磨成绣花针。 李白：____________________________________ 老媪：_____________________________________________________________ 李白：_____________________________________________________________ 于是，李白回去完成了学业。 铁棒怎么能磨成绣花针呢？ 只要肯下功夫，我天天磨，总有一天能把铁棒磨成绣花针。 铁棒都能磨成绣花针，看来坚持不懈就能成功，我有什么理由放弃学业呢？ 用自己的话来讲一讲这个故事。 磨针溪，在四川眉州的象耳山脚下。相传李白小时候在山中读书，还没有完成学业，他就想半途而废。他来到山脚下，准备过磨针溪的时候，看见一位老奶奶正在溪边磨铁棒。李白感到很奇怪，就走上前问老奶奶，老奶奶说：“我想把这根铁棒磨成一根针。”李白被老奶奶的意志感动了，于是回到山里继续完成学业。 学习任务三：运用已学方法自读课文，思考读懂了什么？ 磨杵成针：把铁棒磨成了针。比喻做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。 磨杵成针 成语故事 只要功夫深，铁杵磨成针。 只要有毅力，肯下功夫，坚持不懈，多么难的事也能做成。 警世名言 25 雕像 启知桥 祖国前途无量，磨针精神万岁。 功书时间，贵在争分夺秒。 磨针亭 励志碑 拓展延伸 闻鸡起舞 悬梁刺股 韦编三绝 李白被磨杵成针的老奶奶的意志感动，但是在学习的过程中，李白也有想放弃的时候，他是如何做的呢？想象当时的情景编故事。 课后作业 Lavf58.12.100 高山流水 (古筝) 纯音乐 , track 99999, disc 0 94016.055 41424.0 $