2023届高三语文核心素养新学案1197

2023届高三语文核心素养新学案 （第1197期） 情境默写篇 古诗文默写专辑（七） 76.补写写出下列句子的空缺部分。 （1）《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是：“__________，__________。” （2）在《师说》中，韩愈提出自己的“师道”思想，其中“__________，__________”两句指出老师和弟子的关系是相对的。 （3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中，李白以飘零之意、离别之恨抒写贬谪之情的一句是：__________。 答案及解析： （1）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。（2）（是故）弟子不必不如师师不必贤于弟子（3）杨花落尽子规啼 77.补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，用“________________，________________”表达了新事物层出不穷，并终将胜过旧事物的哲理。 (2)屈原《离骚》中“________________，________________”两句，借助比喻，抒写了自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的深沉苦闷。 (3)荀子《劝学》中与当代人终身学习的理念相似的一句是：“________________”。 答案及解析： (1)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春　(2)众女嫉余之蛾眉兮　谣诼谓余以善淫　(3)学不可以已 78.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中多次运用比喻和对比论证的手法，如用“_____，____,_____。”三句，从反面论述了学习要专一的道理。 （2）李白在《行路难》（其一）中对未来充满自信的句子是：“______________，______________。” 答案及解析： (1).蟹六跪而二螯(2).非蛇鳝之穴无可寄托者(3).用心躁也(4).长风破浪会有时(5).直挂云帆济沧海 试题分析：本题考查学生对名篇名句的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：螯、鳝、躁、长、济、沧。 此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。 79.补出下面空缺处。 （1）《阿房宫赋》一文中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：______，______；______，______。 （2）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“______，______。” （3）韩愈认为老师的职能是：______，______。 （4）“取法于上，仅得为中；______的领悟。 答案及解析： (1).六王毕(2).四海一(3).蜀山兀(4).阿房出(5).故不积跬步(6).无以至千里(7).师者，所以传道受业解惑也(8).取法于中(9).故为其下 默写不但考查考生记忆的准确性，也考查其书写的准确性。因此要特别注意那些易错字，如“兀”“跬”“受”等。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。一要领悟含义，圈点强记，边诵边写。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，防止“口是手非”。二要要突破生僻难写字，规范书写。对于文质兼美的名句名篇，很多同学都能熟读成诵，但在考试中却不能得分。其中重要的一个原因就是生僻难写字的书写有误，一字之差，导致丢分。三要要注重同音异义词。读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着，这也是命题人“设伏”的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。四要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜