2023届江西省部分地区高三5月语文试卷汇编：古诗阅读

古诗阅读 2023届江西省南昌市高三第三次模拟测试语文试卷 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 17 阅读下面两首唐诗，完成14~15题。 夕次洛阳道中 崔涂 秋风吹故城，城下独吟行。 高树乌已息，古原人尚耕。 流年川暗度，往事月空明。 不复叹岐路，马前尘夜生。 夕次旴眙县 韦应物 落帆逗淮镇，停舫临孤驿。 浩浩风起波，冥冥日沉夕。 人归山郭暗，雁下芦洲白。 独夜忆秦关，听钟未眠客。 14.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.崔诗和韦诗，题目相近，“次”字表明都是以驻留他乡为创作情境的羁旅诗。 B.“高树鸟已息”“雁下芦洲白”，这两句既暗扣诗题，又烘托作者处境。 C.崔诗中作者因独自渡河而生慨叹，韦诗点明自己因钟声无法人眠。 D.崔诗和韦诗综合运用多种表达方式，均为写景、叙事和抒情兼胜之作。 15.这两首诗的抒情方式和表达的情感有何异同?请简要分析。(6分) 2023届江西省赣州市高三二模语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面两首唐诗，完成14~15题。 闺怨[唐]王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 休洗红① [唐]李贺 休洗红，洗多红色浅。卿卿②骋少年，昨日般桥见。封侯早归来，莫作弦上箭。 [注]①乐府古题。明末清初曾益：“言红莫洗，洗多则色浅，以比人莫骋，骋则易老。”②卿卿，此处是送别时女子对爱恋男子的称呼。 14.下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是(3分) A.王诗写主人公在春日经过一番精心打扮之后，登上高楼，乍见青青柳色，便触景生情。 B.王诗抓住少妇心理微妙变化的刹那，作了细致描写，以此来刻画人物形象，耐人寻味。 C.李诗开头两句与《诗经·氓》三四章均采用比兴手法，其借助物象迥异，作用却相同。 D.李诗语言浅近，节奏明快，爱称与送别之语，揭示出了女子对男子的深情，极富意趣。 15.“封侯”体现了大唐时代人们怎样的普遍心态?两诗分别流露出主人公什么心理?(6分) 2023届江西省新余市高三二模语文试题 五、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 题弟侄书堂 杜荀鹤 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 【注】①这是一首题壁诗，是杜荀鹤咏其侄子读书之处而作。作此诗时，恰逢黄巾军起义，战火纷飞。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．这首诗语言上通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出，没有雕琢的痕迹。 B．首联对弟侄的直接赞赏，虽处境窘迫，仍埋头于前贤典籍之中悟道，这与“颜回之乐”的境界相似。 C．颔联“干戈地”承“道不穷”，一边是战火纷乱，一边是弟侄们“常修礼乐”。 D．尾联是对弟侄的慰勉之词，诗人以长辈的身份直抒胸臆，语重心长地鼓励了弟侄。 15．诗歌最后一联富有哲理，“寸功”极小，“终身事”极大，暗含了求学要日积月累“寸功”才能从量变到质变的道理。请结合全诗内容简要分析要如何才能做到积“寸功”达到质变。 2023届江西省赣州市高三下学期5月模考押题卷（二）语文试题 （二）古诗阅读 阅读下面这首宋诗，完成14-15题。（本题共2小题，9分） 贺新郎·夏景 苏 轼 乳燕飞华屋。悄无人、桐阴转午，晚凉新浴。手弄生绡白团扇，扇手一时似玉。渐困倚、孤眠清熟。帘外谁来推绣户，枉教人、梦断瑶台曲。又却是，风敲竹。 石榴半吐红巾蹙。待浮花、浪蕊都尽，伴君幽独。秾艳一枝细看取，芳心千重似束。又恐被、秋风惊绿。若待得君来向此，花前对酒不忍触。共粉泪，两簌簌。 14. 下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 在古代文人笔下，白团扇往往是佳人失宠的象征。本词中的“扇手一时似玉”，突出团扇、素手似白玉的共同点，隐约暗示了女子的命运。 B. 本词的上片结尾化用唐人李益诗句“开门复动竹，疑是故人来”，如梦似幻，以静衬动，委婉地表现了女子的孤寂心理。 C. 词的下片转咏榴花，“石榴半吐红巾蹙”一句，描写的便是榴花半开的形象特征，似有美人风韵。 D. 苏轼赋予其笔下的榴花和佳人自伤迟暮的情感，这与屈原“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”所蕴含的情感是相似的。 15. 有人曾评价这首词“给人一种洁净如玉，一尘不染的美感”，请结合本词内容简要赏析。（6分） 2023届江西省南昌市高三下学期5月冲刺调研语文试题 （二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分） 阅读下面这首明诗，完成14~15题。 江行俳体 钟惺 虚船也复戒偷关，枉杀西风尽日湾。 舟卧梦归醒见水，江行怨泊快看山。 弘羊①半自儒生出，馁虎②空传税使还。 近道计臣心转细，官钱曾未漏渔蛮。 【注】①弘羊:桑弘羊。汉武帝时受到重用，总管天下盐铁，