1.4测量平均速度（课件）-【高效课堂】2023-2024学年八年级物理上册同步精品讲与练（人教版）

第一章 机械运动 第4节 测量平均速度 - 第一章 1.能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表测出所用的时间； 学习目标 2.能根据公式 计算出物体在这段时间内运动的平均速度； 3.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。 导入新课 　　1.速度的公式是什么？各字母代表什么含义？ 　　2.如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？ 思考： 导入新课 测量物体运动的平均速度 刻度尺 机械停表 根据公式计算出物体在这段时间内运动的平均速度。 间接测量 讲授新课 实验：测量物体运动的平均速度 1.实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度 实验原理： 需要测量的物理量是路程和时间。 器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片 讲授新课 实验：测量物体运动的平均速度 S1 S2 金属片 s3 t3 t2 t1 2.实验设计 注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。 讲授新课 实验：测量物体运动的平均速度 3.实验步骤 （1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S1。 （2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。算出全程的平均速度v1 讲授新课 实验：测量物体运动的平均速度 （3）将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 讲授新课 实验：测量物体运动的平均速度 金属片 s3 s1 s2 t1 t2 t3 t3= 根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程S3的平均速度v3呢？ s1-s2 t1-t2 s3= 讲授新课 实验：测量物体运动的平均速度 v2= t2= S2= v3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= v1= t1= S1= 平均速度(m/s) 运动时间(s) 路 程(m) 4.设计表格 0.700 0.350 0.350 3.2 1.9 1.3 0.22 0.18 0.27 5.实验结论： 小车前半程运动慢，后半程运动快，全程在做加速直线运动。 讲授新课 实验：测量物体运动的平均速度 7.交流与评估 （1）为了方便计时，斜面的长度要足够长，坡度要小，注意坡度也不能过小，否则测出的平均速度大小会过于接近，且测量过程中不能改变斜面的坡度。 （2）金属片的作用是防止小车滑落，便于准确测量时间。 （3）测量小车在斜面上通过的路程时，从开始计时的车头量到计时结束时的车头，而不是测斜面的长度，否则会使测量结果偏大。 （4）要测量哪一段路程的平均速度，就测量其对应的路程和通过这段路程所用的时间。 讲授新课 扩展性实验 利用位置传感器测距离 1. 实验器材：小车、斜面、位置传感器 2.实验原理：位置传感器B利用超声波可以测出不同时刻小车A与它的距离，这样计算机就可以算出运动的小车在不同位置时的速度。 讲授新课 扩展性实验 1. 测量小车在斜面上运动的速度。 2. 将位置传感器B放置在合适的位置，实验者面对传感嚣B。前后行走，在计算机屏幕上观察行走速度的变化情况。 实验装置：用如图所示的装置，做下面的实验。 讲授新课 拓展延伸 超声波测距：原理如图所示，发射器向某一方向发射超声波，同时开始计时。超声波传播时碰到障碍物会被反射，接收器收到反射波就停止计时。根据计时器记录的时间t，仪器自动计算出发射点与障碍物之间的距离。 发射器 接收器 障碍物 超声波测量仪还可测出运动物体的速度。 随堂练习 1.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中显示了小车到达A、B、C三处的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。 (1) 根据公式 _________可以计算速度。 (2) 为了方便计时，应使斜面的坡度 ________（填“大”或“小”）。 (3) 请根据图中信息回答sAB = _____cm；tBC = _____s；vAB = _____m/s； vBC = _____m/s； (4) 由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越 ___，是在做 _________运动。 (5) 实验前必须学会熟练使用电子表。如果让小车过了A点后才开始计时，则 会使所测AC段的平均速度vAC偏 _____（填“大”或“小”）。 小 40.0 1 0.2 0.5 大 变速直线 大 随堂练习 2.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。 让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)图中AB段的路程sAB＝______cm，如果测得时间tAB＝1.6 s，则AB段的平均速度