1.1长度和时间的测量（第1课时）（课件）-【高效课堂】2023-2024学年八年级物理上册同步精品讲与练（人教版）

第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 （第1课时） - 第一章 1.了解国际单位制中长度的基本单位，以及长度单位的换算； 学习目标 2.知道长度的测量工具，掌握刻度尺的使用方法； 3.了解长度的特殊测量并会估测长度。 观察与思考 导入新课 图中的线是直的吗？ 中心圆大小一样吗？ 靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。所以，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。 只靠感官判断不准确。 AB和CD哪个比较长？ 导入新课 同样长的一块布条，一位同学以笔为标准测量布条，另一位同学以桌子为标准测量布条。 以笔为标准：很长 以桌子为标准：很短 思考：同一块布，为什么结果不一样？ 标准不一样，结果也不一样。 长度的单位 讲授新课 1、测量需要标准，测量某个物理量时用来比较的标准量叫做单位。 2、长度的基本单位是米，在国际单位制中符号为m。 长度的单位 讲授新课 长度还有这些常用单位 名片厚度：约1mm 千米 km 分米 dm 厘米 cm 毫米 mm 微米 μm 头发直径：约80μm 纳米 nm 原子直径：约0.1nm 长度的单位 讲授新课 常用长度单位之间的换算关系 km m dm cm mm μm nm 103 10 10 10 103 103 10-3 10-1 10-1 10-1 10-3 10-3 千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 长度的单位 讲授新课 单位换算方法步骤 先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算。 先“换” 后“算” 物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换 将各物理量单位前的数字进行化简运算 长度的单位 讲授新课 单位换算正确格式： 15 km = 15×103 m= 1.5×104 m 15 μm = 15×10-6 m = 1.5×10-5 m 例：一个正常发育的中学生的身高约为160_____； 一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m=______nm。 解析：一个正常发育的中学生的身高约为1.6 m， 1.6 m=160 cm；9×10-8m=9×10-8×109 nm=90 nm。 cm 90 长度的测量 讲授新课 常用的长度测量工具有卷尺、直尺、三角尺等，刻度尺是学习和生活中最常用的测量工具。 如果需要对物体进行更精确的测量，需要选用精确度比较高的测量工具进行测量。 长度的测量 讲授新课 比较精确的长度测量工具 长度的测量 讲授新课 认识刻度尺 cm 单位（cm） 零刻度线 量程 分度值 它的零刻度线在哪里，是否磨损？ 其零刻度线在左端（离最左端边缘有一小段距离），没有磨损 0—15cm 1mm 它的量程是多少？ 它的分度值是多少？ 长度的测量 讲授新课 选 刻度尺的使用 测量门框的宽度、高度 测量操场的长度、宽度 根据测量对象和要求，选择适当量程及分度值的刻度尺 长度的测量 讲授新课 放 刻度尺的零刻度线如果磨损，要从一个清晰的整数刻度线量起。 零刻度线与被测物体一端对准，刻度线紧贴被测物，刻度尺要与被测物体平行。 长度的测量 讲授新课 看 视线正对刻度线，即视线与尺面垂直，不斜视 长度的测量 讲授新课 读 准确值： cm 估读值： cm 测量值： cm 6.7 0.06 6.76 读出准确值并估读到分度值的下一位；记录数据必须注明单位。 长度的测量 讲授新课 准确值：______ 估读值：_______ 测量值：_________ 准确值：______ 估读值：_______ 测量值：______ 2cm 0.8cm 2.8cm 3.40cm 3.4cm 2.8cm 0.00cm 读出下列长度 准确值：______ 估读值：_______测量值：_________ 2.80cm 0.00cm 长度的测量 讲授新课 [小实验] 用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度 长度的测量 讲授新课 一些物体的长度 日光灯管长度约1.2m 中学生身高 约160cm 初中学生正常步幅约50cm 课桌高度 约80cm 一层楼高度约3m 珠穆朗峰高度8848m 房门高度 约230cm 长江流域长度6387km 长度的测量 讲授新课 一张纸的厚度约90μm 乒乓球直径约4cm 新2B铅笔长度约18cm 一支粉笔长度约5cm 日用竹筷长度约20cm 新铅笔芯的直径约1mm 1元硬币直径 25mm 物理课本长度26cm 一些物体的长度 长度的测量 讲授新课 测量长度的特殊方法 想一想：如