过课本-【王朝霞系列丛书】2023春八年级下册物理期末真题精选 沪科版 安徽专版

王朝履 期末复习第1步·过课本 八年级物理下册·基础知识梳理 第七章力与运动 考点①牛顿第一定律 1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止 状态。 2.对牛顿第一定律的理解 (1)牛顿第一定律所描述的是一种理想情况，因为在自然界中不受力的物体是不存在的。 物体所受的多个力的效果互相抵消，此时的状态等效于不受力。 (2)力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 (3)牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步 推理而概括得出的。 (4)物体所受力全部消失后的运动状态分析：若力消失时物体速度为0，则物体将保持静 止状态：若力消失时物体速度不为0，则物体将以力消失时的速度的大小和方向做匀速 直线运动。 3.惯性：任何物体都有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质。 【易错提示】惯性是物体固有的属性，一切物体都具有惯性：物体的惯性只与物体的质量 有关，质量越大，惯性越大，运动状态越难改变；惯性不是力，不能说物体受到惯性（或惯 性力)的作用。 4.解释惯性现象的一般步骤 步骤 示例（匀速直线行驶中的汽车刹车） 定对象：确定研究对象 座位上的乘客 看状态：确认研究对象处于什么状态 乘客随汽车一起做匀速直线运动 出状况：判断环境变化 汽车刹车 判改变：判断研究对象哪一部分的运动状态发生改变 乘客的下半身由运动变为静止 维原状：判断研究对象哪一部分的运动状态不变 乘客的上半身由于惯性仍向前运动 得结论：判断所发生的现象或造成的结果 乘客身体前倾 安徽专版物理八年级下册沪科 1 基础知识梳理 5.惯性的利用与防范惯性产生的危害 惯性的利用 防范惯性产生的危害 运动员跳远时助跑、紧固锤头时撞击锤柄 汽车安全带与安全头枕、行车时保持车距 的下端、将脸盆中的水泼出去、拍打身上的 汽车在急转弯路段要减速等 灰尘、抖落伞上的雨滴等 6.探究阻力对物体运动的影响实验命题点 毛巾表面 棉布表面 木板表面 (1)实验时滑块从同一斜面同一高度静止下滑，目的是使滑块到达斜面底端时有相 同的速度，这种研究问题的方法是控制变量法。 (2)实验表明，水平面越光滑，滑块受到的摩擦力越小，滑块运动的距离越远，进而推理可 知，若水平面绝对光滑，滑块将做匀速直线运动 (3)英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，对上面的实验进行科学推理，概 括出了著名的牛顿第一定律。 考点②力的合成 1.物体运动状态与所受合力的关系：处于平衡状态的物体所受合力为零，处于非平衡状态 的物体所受合力一定不为零。当物体所受合力不为零且方向与物体运动方向相同时，物 体做加速运动：当物体所受合力不为零且方向与物体运动方向相反时，物体做减速运动。 考点③力的平衡 1.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 可概括为“同体、等大、反向、共线”。 2.二力平衡条件的应用：判断两个力是否是一对平衡力：判断力的大小和方向，可根据一对 平衡力中一个力的大小和方向判断另一个力的大小和方向：判断物体的运动状态，物体 受平衡力时，保持静止或做匀速直线运动。 3.平衡力与相互作用力的异同点 平衡力 相互作用力 作用在同一个物体上：一个力消失 作用在不同的物体上：同时产生，同 不同点 后，另一个力可存在 时消失 相同点 大小相等，方向相反，作用在一条直线上 2 安徽专版物理八年级下册沪科 期末复习第1步·过课本 4.作受力示意图的一般步骤：(1)明确受力物体，确定力的作用点：(2)确定物体所处的状态 是平衡状态还是非平衡状态，并根据物体所处的状态判断物体所受力的大小情况：(3)过 力的作用点，沿力的方向画一条带箭头的线段，标上力的符号与大小，若多个力之间存在 大小关系，应通过线段的长短加以区分。 5.探究二力平衡的条件实验命题点 (1)本实验通过调整钩码数量来改变F,和F,的大小。 F,小车F 滑轮@ 滑轮 (2)实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间 钩码 钩码 的摩擦力更小，从而减小其对实验结果的影响。 (3)当两端分别挂上两个相同的钩码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力 的大小相等。 (4)实验中保持两边钩码数量相等，用手将小车扭转一个角度后释放，松手后小车将无法 在此位置平衡。这是为了探究二力平衡时，两个力是否作用在同一直线上。 (5)小明用轻质硬纸片代替小车，在两端挂上数量相等的钩码时，硬纸片保持静止，用剪 刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动，由此可以得到二力平衡 的又一个条件：两个力必须作用在同一物体上。 ●第八章压强 考点0 压强 1.压力与重力的区别 压力 重力 定义 垂直作用在物体表面的力 由于地球的吸引而使物体受到的力 产生原因 物体间相