第五单元 口语交际：复述与转述 教学设计 2022-2023学年部编版语文八年级上册

《复述与转述》教学设计 【教学目标】 1.耐心专注地倾听、阅读，把握要点。（教学重点） 2.复述完整准确、突出重点。（教学重点） 3.转述注意对象，确保内容准确无遗漏。（教学难点） 【教学过程】 一、导入：开门见山，直接切题。提出本节课的学习内容：复述与转述。 二、新授： 活动一：复述 1.定义：复述即把看到的书面材料或听到的口头材料重新叙述一遍。 2.注意：复述 ≠ 背诵，要在理解、吸收原材料的基础上进行精简，确定重点，用自己的话讲出来。 3.复述训练： 谁的狗聪明 有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师在一个乡村俱乐部吃午饭。他们的话题扯到各自的狗身上，想比一下谁的狗最聪明。医生的狗从门外衔来一些骨头，在地上摆了一副人体骨骼图，医生给了它一些饼干作为奖励。建筑师的狗从外面衔来一些树枝，在地上搭了一个埃菲尔铁塔模型，建筑师也给了它一些饼干作为奖励。最后，律师的狗出场了，它与医生和建筑师的狗交谈了一番，那两只狗便把饼干都给了它。律师解释说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。 示例1：有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师想比一下谁的狗最聪明。医生的狗衔来一些骨头在地上摆了一幅人体骨骼图。建筑师的狗衔来一些树枝在地上搭了一个艾菲尔铁塔的模型，医生和建筑师给了他们的狗一些饼干作为奖励。律师的狗与医生和建筑师的狗交谈了一番，两只狗便把饼干都给了它。律师说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。 明确：材料中的叙事要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），保留这些要素，精简语言。 点评：这是详细复述。要求：复述尽量完整，清楚连贯，字数不可超过原文。 示例2： 有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师在一个乡村俱乐部吃午饭。他们想比一下谁的狗最聪明。医生和建筑师的狗展示本领后，却把得到的饼干都给了律师的狗，律师的狗成了那两只狗的法律顾问了。 明确：材料中的叙事要素：时间、地点、人物、事件仍然保留，起因、结果必须要有，经过部分进行重组，精简语言。 点评：这是简要复述。要求：复述要抓重点，交代清楚要素。 4.比较详细复述与简要复述 注意要点 详细复述 简要复述 对原材料的处理 尽量完整地保留原材料的内容，做适当的压缩 根据要求选取内容要点 逻辑条理 沿用原来的顺序，或稍加调整，注意条理清楚 适当的进行综合、概括，要点之间要有内在联系 语言表达 转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯 转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯 活动二：转述 1.欣赏视频：老叶和小叶的生活片断。 点评：这是生活中常见的转述不准确的现象，容易让人与人之间产生误会，转述不准确有时还会酿成大错。例如：110接警员、120接线员，他们的转述必须要准确无误。 2.定义：转述就是信息的传递，把别人说的话说给另外的人。 3.注意：转述要听清记准别人说的话；不改变事实，把握重点，不遗漏要点；并根据转述的对象，改变人称、时间、空间等；还要注意礼貌，用合适的称谓称呼对方，态度自然大方，声音要让对方听见。 4.转述训练： 张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。 示例： 刘宇对李晨说：“我特别想骑骑张明的新自行车，可我不好意思直接跟他说。李晨，你能帮我去问问张明吗？” 李晨对张明说：“刘宇特别想骑骑你的新自行车，但他不好意思跟你说，所以让我问问你，他可以骑一骑吗？” 张明对李晨说：“没问题！叫他明天上午九点来我家小区，我等着他！” 点评：注意人物关系有三对，所以人称和内容也要相应有变化。转述需要注意在完整、准确基础上，要符合真实性原则，转述中还应注意根据转述对象不同，内容有所转变。 三、小结：（记笔记） 1区别复述与转述： 相同点：都要求完整、准确。 不同点：侧重点不同，复述为保值，六要素完整；转述是保真，真实准确。 2.总结技法： 复述：明确事件和重点，时间地点和经过注意逻辑要清晰 转述：人称转换要得当，意思转达需准确，确保要素不遗漏 四、作业： 1.“不打不相识”是古代小说中经常出现的字眼，与其相关的情节在《西游记》和《水浒传》中频频出现。请你任选一部作品，简要复述一段“不打不相识”的故事情节。 2.班主任王老师对文文同学说：“我们班想举办一次‘眼健康科普’讲座，听说你的邻居李叔叔是眼科专家，我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座，你问问他能来吗?”第二天，文文应该怎样向李叔叔转述王老师的话? ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $