“快速跑”课堂教学设计-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

“快速跑”课堂教学设计 一、指导思想： 本课以《新课程标准》教学理念为指导方针，体现“以人为本”，“健康第一”的教学思想。通过各种活动形式，营造快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和创造思维，同时培养学生自主合作探究精神；通过体育与健康课的教学，以教师为主导，以学生为主体的互动学习过程；通过学生良好合作与竞争，提高学生的综合素质，从而使他们学会在生活中合作、创新、享受。使每名学生在提高自己的跑速的同时，真正的体验到成功的快乐。 二、教学目标： 1．让学生学习并掌握发展快速跑能力的基本方法。 2．增强学生体能，提高学生快速奔跑的能力。 3．培养学生团结协作、勇于拼搏的意志品质。 三、教材分析： 本课是快速跑单元教学中的第二次课。快速跑的教学内容相对来说比较枯燥，形式比较单一，本课的重点是通过变换组织形式，提高学生快速跑的能力，进一步学习快速跑的一些动作方法，使学生能够进一步掌握快速跑的技术要领并让学生通过观察、思考和实践，真正掌握此项技术，为今后的教学打下一个良好的基础，并以此提高学生的竞争意识和团结合作精神。 四、学情分析： 快速跑教学是学校体育中的一个重点教学内容，各个阶段的学习目标不同，初中学生身体素质显著提高，并具有好胜、好强的特点，学生要求探索与实践的气氛较浓，他们敢于表现自己。所以在本课的设计中，采用一些比赛的方法来提高学生的积极性，充分调动学生的兴趣，从而达到学习目标。 五、教学重、难点： 重点： 掌握快速跑的技术要领 难点: 学生对跑的兴趣，形成坚持锻炼的习惯 六、教与学的方法： 本课主要采用教师启发指导，学生分组练习的教学策略，充分发挥学生的主体地位。运用灵活多变、循序渐进的教学手段，做到身心协调发展；课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，以乐中学、乐中练为主线，突出合作学习，力求做到合理、紧凑、流畅、新颖。 学科网（北京）股份有限公司 $