第三部分 第四章 思辨训练-新高考复习指南·语文

新高考复习指南·语文  ３５８　 !&# 思 辨 训 练 一、命题作文 （２０１１年江苏卷）阅读下面的材料，按要求完成作文。 不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进，处事不可平庸， 因此要有原则，有鉴识，有坚守。 请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于８００字的文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。 （一）精彩解析 虽是命题作文，但所给题目材料也对考生的写作有了很好的引导性。作文材料从两个 方面给学生提出了写作的方向，一是为人方面，二是处事方面，学生即使之前的思路被卡 住，看到这两个提示也可以很快打通。该作文的题目叫“拒绝平庸”，对于不同的考生来说 可能有不同的认识，现实针对性和积极向上的引导性是该作文命题的两个特点。对于考生 来讲，不仅要快速理解题目用意，还要对题目所要表达的中心思想做出正确判断。 看到“庸”字，很容易联想到“庸碌”“庸俗”“庸夫”等词语。其共同点是，稀松平常，碌 碌无为，安于现状，得过且过，不思进取。平庸从表层上说是个人生活、工作上的平凡，不突 出，不高明。从深层上说，则是精神上的自我放逐，自我安慰，自我麻醉，自我解脱。其本质 还是一种消极颓废的思想表现。个人的平庸，也许无伤大雅，至多也就影响一人一家；而集 体的平庸，则应当警醒，应当看作是一种毒瘤，因为它会践踏人的思维，阉割人的意志，妨碍 社会的进步。拒绝平庸就是拒绝这种消极思想的影响，以振奋的精神状态投入生产、生活、 学习和工作，追求生命的意义、生活的质量，以及生存价值的实现。用精彩装点人的世界， 用雄翼搏击浩瀚的长空。 从内容角度来说，考生可能要多一些理性思辨的色彩，因为该篇作文在材料提示里就 有平庸、平凡的区别。平庸与平凡有许多重叠的地方：普通，寻常，有“俗”性。平庸与平凡 又有不同的地方：平凡的人实实在在地做好本职工作，并有某种心灵追求，主客观条件成熟 时可以升华为优秀和卓越的人；平庸的人，有两种毛病，一是“混”，不求上进，二是“笨”，有 ＞＞＞第三部分　书面表达素养与训练 ３５９　 琐事却总也干不好，它向上可融入平凡，向下可沦为庸俗、恶俗。此外，学生在写作的时候， 情感态度要更加鲜明，因为题目本身已经把鲜明的态度亮出来了，考生绝不能在这方面含 含糊糊。 高考命题作文是“戴着镣铐跳舞”，这“镣铐”便是命题的指向，谁也不能违背。所以一 定要在审题、立意上慎之又慎，确保“切题”，拒绝“跑题”。 参考立意：拒绝平庸，唱响人生；拒绝平庸，坚守自我；对平庸说“不”。 （二）考场佳作 拒绝平庸 大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了 壮美；人生如果失去了坚强的神韵，也就成了绝对平庸之人。所以作为普通平凡的人，切不 可存平庸之志，应该拒绝平庸。 且看古人，屈原拒绝平庸，才有 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，才有了“吾将上下 而求索”的执着；陶渊明拒绝平庸，归隐田园，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的畅快，才 有了桃花源的神秘与期待；李白拒绝平庸，才有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心 颜”，才有了“与尔同销万古愁”的豪迈。这些人都拒绝了平庸，不一味盲从时代潮流的脚 步，而是清醒地活着，认识到自己的内心，在独立精神的指引下，勇于追求新的道路。 再看今人，不甘平庸的俞敏洪不想种一辈子田，于是以惊人的毅力，考入了北大，创建 了新东方，创造了中国教育界的奇迹；李娜有一颗拒绝平庸的心，走上职业化道路继续奋 斗，２０１１年法网夺冠后世界排名第四，她的目标是世界第一；《超女》《星光大道》《中国达人 秀》，这些大众喜爱的节目迎合着普通追梦者，源于他们想过一种不平凡的生活，寻找梦想， 张扬个性，追求卓越，创造辉煌。 拒绝平庸，首先甘于平凡。平凡是人生的常态。绝大多数人岗位平凡，角色普通，生活 平淡，琐事连连，感受人生的喜怒哀乐。从容面对平凡，摆正心态，多一份宁静，少一份浮 躁。其次，创造不凡。从平凡中掘取激情，积极向上，勇于进取，挖掘潜力，奉献自己的光和 热，执着追求，少一份抱怨，多一份从容。你会远离灯红酒绿纸醉金迷，不会贪图享受，庸碌 无为，不求显达于世，但求有所作为。 拒绝平庸，需要勇气，志向远大信念坚定义无反顾勇往直前；需要意志，没有毅力不能 到达光辉的顶点；需要学习，脱离低级庸俗而变得不再平庸；需要创新，才能立于竞争激烈 的社会。 拒绝了平庸，你会拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄；你会领略到“乘风破浪会有 时，直挂云帆济沧海”的快意；你会独享“奏裂帛之音，荡回肠之曲”的幸福。 在某种程度上，平庸是失败者聊以自慰的借口，是懒惰者无所事事的理由。拒绝平庸， 是对成功的追求，让生命绽放光彩力量，也是对个人、国家和社会的一份责任。处于青春年 少风华正茂